更多"某学校从四、五、六年级挑选学生组织足球队和拉拉队，四年级每个班推荐8名"的相关试题:
[单项选择]某学校的体育器材室共有篮球68个，还有一些足球。三年级、四年级、五年级共借出21个篮球，这时足球就比篮球少了16个，这个学校原来有足球多少个( )
A. 65
B. 47
C. 73
D. 31
[单项选择]三年级数学课与四年级数学课所提供的学习经验之间的联系属于泰勒模式中学习经验的（ ）
A. 纵向组织
B. 连续组织
C. 横向组织
D. 序列组织
[简答题]小明上小学一年级时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上六年级后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后不仅没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心。半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习成绩有了很大进步，而且还发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。
请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。
[单项选择]实验小学举办学术书法展，学校的橱窗里展出了每个年级学生的书法作品，其中有28幅不是五年级的，有24幅不是六年级的，五、六年级参展作品共有20幅。一、二年级参展的作品总数比三、四年级参展的作品总数少4幅。一、二年级参展的书法作品共有______幅
A. 6
B. 10
C. 16
D. 20
E. 30
[单项选择]李老师任教两个班，每个班有56名学生，李老师想要为这两个班的学生统一编制学号，如果学号采用二进制编码，那么学生的学号长度为（）个二进制位最合理。
A. 6
B. 7
C. 8
D. 10
[单项选择]某中学生非常喜欢足球，并经常身穿喜欢的足球队的队服，将发型也理剪成足球明星的发型，模仿明星们的举止行为方式。这种心理防御机制属于
A. 否认
B. 合理化
C. 投射
D. 合理化
E. 认同
[单项选择]A、B、C、D、E、F六个足球队进行比赛，每队都已赛过三场。
①A队三战得6分；
②B队三战皆负；
③C队三战三平；
④D、F两队进行过一场比赛，D队的三场比赛积分为1分。
比赛中凡是胜一场的都得2分，平一场的都得1分，负一场的得零分。F队的比分为( )。
A. 0分
B. 1分
C. 3分
D. 5分
[简答题]在一堂小学六年级武术教学课中，教师的教学步骤如下：
1.复习武术基本组合动作和少年拳第一套1-6个动作。
2.教师讲解师范，学习第7-8个动作(跳步推掌，擦拳收抱)
3.分组练习，教师要求学生在小组长带领下进行练习，练习过程中，要求学生合作，相互评价、欣赏。(学生自觉、主动练习)
4.分组创编动作及展示。角色要求各组在少年拳8个动作中至少选择4个动作进行重新组合，还可以加上自己的动作，最后给创编拳取个响亮的名字。(学生各抒己见，场面热烈)
5.各组分别展示自创成果，学生自评、互评、角色给予店铺与建议(学生大胆展示，激情表演)。整堂课在紧张、预约的氛围中结束。
请你根据课程标准相关教学理论，对于教学过程进行分析评价。
[简答题]某地有5000名六年级小学生，欲通过随机抽样调查他们的平均身高。请简述可以采用的抽样方法之一及抽样步骤。
[简答题]下面这篇文章是一个六年级学生所写的作文，请仔细阅读这篇习作，对此作出评析。
猫的启示
一直相信，野百合也有春天。温室的花朵娇艳欲滴，却也有凋落的时候。只有傲立山谷，生命才有意义。
做一只勤劳的猫
也许，你还在坐享其成；也许你还是家里的“小皇帝…‘小公主”。我想说，做一只勤劳的猫吧，不要忘了我们还长着两只手，我们也可以奋斗，我们也可以创造。我想说：坐享其成算什么，靠自己才是王道!
不得不承认，我们缺少磨炼，于是我们大多数变得懒惰。如果说我们是猫．我们忘了抓老鼠；如果说我们是猎人，我们忘了打猎；如果说我们是青蛙，我们却让害虫恣意妄为。做一只勤劳的猫吧，在享受美味的同时，别忘记自己的本职!
“鱼”也有吃没的时候
依稀记得，央视晚会上，留守儿童那一句“别人和我比父母，我与别人比明天”，这誓言一样的话，在我脑海回旋了很久。父母已经给了我们很多，我们有什么理由和资格拿父母去攀比看看父亲花白的鬓角，母亲额上渐深的皱纹，他们已经为我们付出了一切，我们还有什么理由索取
如果我们是“猫”，父母就是我们的“鱼”，不求回报地供我们索取，可是，“鱼”也有吃没的时候，父母有老的一天，那时我们向谁索取所以，靠自己吧，不要等到山穷水尽，白了少年头，再感叹花易谢时难留。
曾经，在考场外，寒风劲吹，母亲陪我去参加一个考试。我走出考场时，短短50米的距离，显得异常遥远；母亲披着大衣，抱着我的衣服，盯着考场，看到我的一瞬间，她眉眼舒展，那是一个母亲最标致的笑容。不知怎么地，我的泪水就掉下来了。
突然间，我觉得欠父母的太多了!
只有捉老鼠
作为一只猫，只有捉老鼠才是硬道理。我们总是说，我年轻，我怕什么。是啊，我们有鲜活的青春，拼搏的冲劲，我们完全有能力去创造!
如果要做猫，就做一只勤劳的猫吧!因为只有提老鼠才是硬道理。
[单项选择]某学校有多个班，每个班有多名学生但只能有一个班长，那么班长与学生这两个实体之间的关系是______。
A. 1:1
B. 1:n
C. n:1
D. m:n
[多项选择]小红是某小学六年级学生，上课一向专注的她最近常常走神，成绩明显下滑，手腕上海新添了刀划伤痕，社会工作者小王经调查得知，小红一出生即遭父母遗弃，在儿童村妈妈的照料下健康成长，但最近从未谋面的亲生父母突然找到儿童村，要求带走小红，小红害怕离开儿童村的妈妈，对亲生父母的出现非常抗拒，甚至出现了自残的过激行为，针对这种情况，小王应当（）
A. 将小红被遗弃一事告知相关部门，促使小红父母承担罪责
B. 将小红生活背景告知同学，希望同学们给予更多关心
C. 将小红自残一事告知学校，希望引起学校老师的重视
D. 将小红目前状况告知儿童村，希望儿童村予以关注
E. 将小红情况作出全面预估，为她提供个案辅导
[单项选择]社会工作者小顾在为六年级学生小浩提供辅导时，老师反映小浩平时好玩、爱动、注意力不集中、喜欢与同学打闹，但在美术课上，却能用心画画。据此，小顾建议老师让小浩担任美术课代表，小顾这样做的目的在于（）。
A. 增强小浩的自我效能感
B. 培养小浩的亲社会连结
C. 促进小浩的认知能力
D. 改善小浩的行动能力
[单项选择]幼年发育略迟，上学后学习困难方被发现，可学会一定水平的阅读、计算，但难以达到小学六年级水平，生活可自理，可从事简单劳动（）
A. 轻度精神发育迟滞
B. 中度精神发育迟滞
C. 极重度精神发育迟滞
D. 重度精神发育迟滞
E. 临界智力
