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[简答题]简述教育研究报告的类型及其撰写基本要求。
[简答题]根据实验研究报告，判断一个教育实验的设计、程序是否规范可做以下分析：
[简答题]举例说明如何根据课程决策论设计幼儿园教育活动。
[简答题]本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。
一个教育心理学家设计了这样一个实验，在这个实验中用3种不同的激发动机技术形成了自变量的不同水平。因变量是对于能力水平测量中所显示的认知任务的行为表现。参与者是从学习心理学课程的大学新生中随机抽取的60名学生。请说出该实验可能控制的变量，并提出增强控制的建议方法。
[单项选择]将教育实验分为探索性实验和验证性实验，这是根据( )做出的分类。
A. 教育实验的目的和功能
B. 教育实验的控制程度
C. 教育实验的内外在效度的高低
D. 教育实验的情境
[单项选择]实验教育学认为教育实验要在（）
A. 实验室中进行
B. 学校环境和教学实践活动中进行
C. 大自然中进行
D. 社会实践中进行
[单项选择]有人做了一个实验，在实验中，受试人从一个抽象设计的模型中识别出一个式样，然后选择另一个设计来完善这个式样，实验的结果是令人吃惊的。在实验中表现最成功的受试人被发现其大脑神经细胞消耗的能量是最低的。
下面哪个假设最好地解释了这个实验的发现
A. 当受试人试图识别式样时，大脑神经细胞要比受试人做其他推理时反应得少。
B. 在实验中表现最好的人在处理抽象式样时比表现差一点的人更加满意。
C. 更善于识别抽象式样的人有更多的能量有效的神经联系。
D. 当完善最初被识别的式样的设计被确定时，被实验人大脑消耗的能量增加了。
E. 运动员更适合完善某个既定设计的任务，他们休息时的能量消耗低于一般人的能量消耗。
[单项选择]关于教育实验设计的类型，叙述正确的是( )
A. 随机分派控制组后测设计是一种真实验设计
B. 非随机分派控制组前后测设计是一种真实验设计
C. 单组前后测设计是一种准实验设计
D. 所罗门四组设计是一种前实验设计
[简答题]幼儿教师如何根据感知觉的规律组织教育教学活动？
[单项选择]根据实验在教学中的作用分类，可分为（）。①演示实验；②并进实验；③学生实验；④描述实验；⑤实验习题；⑥投影实验
A. ①②③④
B. ①②③⑤
C. ③④⑤⑥
D. 全部都是
[单项选择]一个教育实验科学水平的首要检验标准是( )
A. 价值判断
B. 科学性分析
C. 有效性评价
D. 可操作性评价
[简答题]试述教育实验设计的主要格式并分析其各自的优缺点。
