更多"对于学习困难的学生，优秀教师总是能够耐心地给予反复的辅导，支持他们这样"的相关试题:
[单项选择]对于学习困难的学生，优秀教师总是能够耐心地进行个别辅导，支撑他们这样做的关键因素是其（）。
A. 教学风格
B. 敬业精神
C. 教学水平
D. 知识水平
[单项选择]对于学习困难的学生，优秀老师总是能够耐心地给予反复辅导，支持他们这样的关键因素是其（ ）。
A. 知识水平
B. 敬业精神
C. 教学水平
D. 教学风格
[单项选择]王老师是数学老师，并且相当自信。他认为，只要他努力，就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好？（）
A. 教学监控能力
B. 教学应变能力
C. 角色认同感
D. 数学效能感
[单项选择]王老师是数学老师，相当自信。他认为，只要他努力，就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好（ ）
A. 教学监控能力
B. 教学应变能力
C. 角色认同感
D. 教学效能感
[判断题]王老师是英语老师，相当自信。他认为，只要他努力，就能提高英语学习困难学生的成绩，这说明王老师有较好的教学监控能力。
[简答题]学生应该正视学习中的困难，而不要逃避它们。
[判断题]越是困难的问题越利于激发学生的学习动机。（）
[单项选择]教师在学生回答时总是过分强调“标准”“准确”，易使学生的学习发生（）。
A. 非实质性联系
B. 非人为性联系
C. 逻辑联系
D. 客观联系
[简答题]李老师经过一定的学习，认识到教会学生学习的重要性。于是，他在上课时总是先拿出5分钟的时间专门给学生讲解各种学习方法，如如何划重点、如何加深理解、如何复习和归纳整理所学知识等，然而，一个学期下来，学生的学习成绩并没有得到显著的变化。 请结合学习策略的有关知识对李老师的这种做法加以分析。
[多项选择]大学里很多学生总是到考试之前才开始努力学习
2. 这种做法的危害
3. 提出自己的建议
Better Early than Late
[单项选择]对于学生的“学”，高中美术接受学习评价一般包括以下三个方面：学习成绩、学习过程和（）。
A. 学生的评价
B. 学习状态的评价
C. 文本材料的评价
D. 课堂教学的评价
