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[填空题]维果斯基把儿童的现有发展水平与即将达到的发展水平之问的差异称之为______。
[单项选择]学生的实际发展水平在成人的指导下可以达到水平之间的差距，维果斯基称之为（）
A. 教学支架
B. 最近发展区
C. 先行组织者
D. 互相协助
[填空题]维果斯基提出儿童有两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平，另—种是儿童借助成人的帮助才能达到的水平，两者之间的差距，就是 __________ 。
[简答题]流派：
维果斯基强调在儿童发展中起主导作用的是教育与教学。
[填空题]维果斯基认为教育对儿童的发展起主导作用和促进作用，在教育过程中需要确定儿童的两种发展水平：一种是已经达到的发展水平，另一种是儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是（）。
[单项选择]维果斯基的心理发展观认为( )。
A. 心理发展就是由低级心理向高级心理转化的过程
B. 心理发展是指高级心理机能的发展
C. 心理发展是一个外化的过程
D. 心理发展取决于一个人的成长经历
[多项选择]维果斯基的发展观的基本内容包括（）。
A. 文化历史发展理论
B. 心理发展观
C. 内化学说
D. 最近发展区理论
E. 心智技能按阶段形成理论
[填空题]按照维果斯基的观点，学生在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异就是______。
[单项选择]维果斯基认为心理功能由低级向高级发展的表现依次是（）
A. 心理活动的随意功能、各种心理功能之间的关系不断地变化，组合、心理活动的抽象概括功能、心理活动的个性化
B. 心理活动的随意功能、心理活动的抽象概括功能、各种心理功能之间的关系不断地变化，组合、心理活动的个性化
C. 心理活动的随意功能、心理活动的个性化、心理活动的抽象概括功能、各种心理功能之间的关系不断地变化，组合
D. 心理活动的抽象概括功能、各种心理功能之间的关系不断地变化，组合、心理活动的随意功能、心理活动的个性化
E. 心理活动的抽象概括功能、心理活动的随意功能、心理活动的个性化、各种心理功能之间的关系不断地变化，组合
[单项选择]在教育与发展的关系上，不是维果斯基提出的是（）
A. 最近发展区
B. 教学应当走在发展的前面
C. 学习的最佳期限
D. 关于智力形成的"内化"学说
E. 观察学习
[简答题]根据维果斯基的心理发展理论谈一谈教学与发展的关系。
[简答题]流派人物：
维果斯基的理论揭示了教学和发展之间的关系。
[单项选择]下列关于维果斯基文化-历史发展观的描述，错误的是（）
A. 心理的发展是指人的心理在环境教育影响下由低级心理功能逐渐向高级心理功能转化的过程
B. “心理活动的抽象概括功能”是心理功能发展的第二个层次
C. “心理活动的个性化”是心理功能发展的第一个层次
D. 心理功能由低级向高级发展的原因之一是发展受社会规律的制约
E. 心理功能由低级向高级发展的原因之一是高级的心理功能是不断内化的结果
