更多"组合与分解技术又被称为复制技术，即用一种(或一组)金融工具来复制另一种"的相关试题:
[单项选择]以下关于金融工程的核心技术组合与分解技术的说法，不正确的是（）。
A. 利用基础性的金融工程工具来组装具有特定流动性及收益、风险特征的金融产品
B. 是无套利均衡原理的具体应用
C. 被称为复制技术
D. 复制组合与被复制组合可以完全实现有条件的对冲
[多项选择]关于金融工程的组合与分解技术，下列说法正确的有（ ）。
A. 组合与分解技术是无套利均衡原理的具体应用
B. 组合与分解技术的复制组合与被复制组合可以完全实现对冲
C. 组合与分解技术又被称为“复制技术”
D. 组合与分解技术必须紧紧围绕“无套利均衡”这个中心
[单项选择]利用组合与分解技术，某种欧式看涨股票期权可以由（）实现复制。
A. 债券和股票构成的组合
B. 股票和基金构成的组合
C. 债券和无风险证券构成的组合
D. 股票和无风险证券构成的组合
[判断题]无论运用传统的有效组合技术管理风险还是运用分解技术来拆开风险、分离风险，都只能降低风险而不能彻底消除金融工具或产品本身的风险。 ( )
[单项选择]风险分解过程中，一般需要采用多种方法的组合进行分解，常用的组合是（）。
A. 时间维、目标维和结构维
B. 时间维、结构维和因素维
C. 时间维、目标维和因素维
D. 目标维、结构维和因素维
[单项选择]在试验过程中将研究对象随机分为两组，在第一阶段一组人群给予干预措施，另一组人群为对照组，干预措施结束后，两组对换试验，这种对照的方式属于（）
A. 安慰剂对照
B. 标准对照
C. 自身对照
D. 交叉对照
E. 历史对照
[单项选择]分解、组合和整合技术都是对金融工具的结构进行整合，其共同的优点是( )。
A. 稳定性和科学性
B. 灵活、多变和应用面广
C. 单一性和固定性
D. 专业性和客观性
[单项选择]在试验过程中将研究对象随机分为两组，在第一阶段，一组人群给予试验干预措施，另一组人群给予对照干预措施。干预措施结束后两组对换试验。此试验设立的对照类型属于（）
A. 安慰剂对照
B. 标准对照
C. 自身对照
D. 交叉对照
E. 历史对照
[判断题]闭合导线就是由一组已知高级控制点出发，经一系列导线点而终止于另一组的一个高级控制点。（）
[单项选择]某单位为研究新药的降压效果，随机地将研究对象分为两组，一组用新药治疗，另一组则沿用传统疗法（对照组），通过观察两组疗效判定新药是否较优。此种搜集资料的方法属于（）
A. 专题调查研究
B. 观察性研究
C. 社区干预研究
D. 半试验性研究
E. 实验研究中的临床试验
[单项选择]随意挑选一组人去听一位演讲者对一大群注意力高度集中的听众所做的行政伦理学讲演，再随意挑选另一组人去听这位讲演者对一小群注意力不太集中的听众所做的同样内容的讲演。前一组人认为，该讲演者思考深入、自信；后一组人却认为，他的表达模糊、冗长。
题干中的信息最能够反驳以下哪一项断言( )
A. 人们对讲演者个人素质的判断主要取决于讲演者所做讲演的内容和方式
B. 如果第二组人听了该讲演者的第一次讲演，他们所作出的判断将会很不相同
C. 同一个社会行为，当被置于不同的社会语境中评价时，不同的人会得m不同的判断
D. 一个人对某位讲演者的讲演质量的评判，会受到其他人对这次讲演的反应的影响
[单项选择]两组学龄前儿童，一组儿童有龋病，另一组儿童无龋病。通过一些临床检查和问卷调查获得有关资料后分析龋病的病因，这种研究方法是
A. 纵向研究
B. 横断面研究
C. 常规资料分析
D. 病例对照研究
E. 队列研究
[单项选择]有些生物学家曾用鸡做过一组关于营养的实验。他们用去糠的精白米喂一组鸡，而用粗米喂另一组鸡。吃精白米的那一组鸡不久都得了一组和人类的脚气病类似的病，吃粗白米的那一组鸡却没有得这种病。他们又用粗米喂那组得了这种病的鸡，不久都痊愈了。于是得出结论( )
A. 这种病与长期吃去糠的白米有关
B. 吃粗米可以治疗人类的脚气病
C. 吃精米的人都会得脚气病
D. 吃精米的鸡会得与人类脚气病类似的病
[单项选择]两组参与者需要通过平台企业进行交易，而且一组参与者加入平台的收益取决于加入该平台另一组参与者的数量，这样的市场称为______。
A. 博弈市场
B. 泰勒市场
C. 影子市场
D. 双边市场
[判断题]金融衍生工具的可复制性是指只要掌握了衍生工具的定价和复制技术，就可以较随意地分解、组合，根据不同的市场参数设计不同的产品。( )
[单项选择]两组学生，其中一组参加了古文训练班，另一组没有参加。在语文考试中，参加过古文训练班的学生比那些没有参加过的学生的平均分数高很多，因此，要想让学生在语文考试中的成绩提高，就必须让他们参加古文训练班。
下列是上述论证依赖的假设是：
A. 很多学生参加了古文训练班
B. 学生的父母应该教给学生一些古文知识
C. 语文成绩的提高与参加古文训练班没有必然的联系
D. 只有参加古文训练才能够提高语文成绩
