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[单项选择]教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 实验法
D. 演示法
[简答题]讲授法是教师运用口头语言，系统连贯地向学生传授知识的一种方法，它具体包括
A. A．讲述
B．讲用
C．讲解
D．讲读
E．讲演
[填空题]教师运用口头语言向学生传授知识的方法是______。
[简答题]
阅读下列教学论文片段，试回答有关问题。讲授法是"教师通过口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。"……在教学理论和教学实践当中，最经常被用来与讲授法相对照并分别加以褒贬的便是发现法（含探究法），而且基本处于价值判断的两极。不过还是有学者提出来不同的观点，美国著名心理学家奥苏贝尔曾指出："讲授法从来就是任何教学法体系的核心，看来以后也有可能是这样，因为它是传授大量知识唯一可行和有效的方法。"……讲授法有一定局限性，如果在运用时不能唤起学生的注意和兴趣，又不能启发学生的思维和想象，极易形成注入式教学，但不能简单地把两者等同看待。（摘自丛立新，讲授法的合理与合法，教育研究，2008年第7期）
问题：
（1）举例说明某化学知识教学时，讲授法比发现法更合理。
（2）我们今天对待讲授法的科学态度应该是什么？
[填空题]（）是老师通过简明、生动的口头语言向学生系统地传授知识和技能的方法。
[判断题]灌输法是教师主要应用口头语言向学生传授地理知识、以讲授为主要教学活动的教学方法。( )
[填空题]礼仪主持人在向观众传达信息、表达情感时，不仅要通过口头语言，还要通过______语言来传达。
[填空题]对口头语言来说，配合使用态势语言可起到（）作用，还可以辅助口头语言以使口语表达（）更加明确。
[单项选择]口头语言的符号就是（）
A. 文字
B. 声音
C. 语词
D. 音节
[判断题]英语教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用“表演型”的教学途径。
[多项选择]口头语言交流的一般特点有（）
A. 直接性与随时性
B. 双向性与反馈性
C. 情感性
D. 主观性
E. 真实性
[单项选择]口头语言发展的关键期是（）。
A. 1—2岁
B. 3—4岁
C. 5—6岁
D. 7—8岁
[判断题]口头交际运用有声语言。非口头交际运用无声语言。( )
[填空题]独白式的口头语言是（）讲、（）听的语言传递方式。
[单项选择]幼儿期口头语言的发展特点不包括（）
A. 先表达，后理解
B. 先发声，后用语法句法
C. 3岁是掌握词汇数量的激增阶段
D. 在词汇量增加的基础上，发展到能简单叙述此前的事件
E. 读100以内的数
[填空题]对话式的口头语言具有对语言环境有较强的（）和（）及时的特点。
[单项选择]两个或两个以上的人以口头语言为工具，以对话为基本形式，面对面（或通过声频电子通讯器材）进行的信息交流活动叫做（）
A. 交流
B. 聊天
C. 言语交际
D. 交谈
