更多"提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教育家是"的相关试题:
[单项选择]提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。
A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 赞可夫
[单项选择]提出“泛智教育思想”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是______
A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 赞科夫
[简答题]关于各种观点：
“泛智”思想是夸美纽斯教育理论的核心，也是他从事教育实践和研究教育理论的出发点。
[填空题]“泛智”的教育思想是教育家夸美纽斯在其代表作______提出来的。
A. A．《大教学论》
B．《爱弥儿》
C．《教育漫话》
D．《教育学》
[单项选择]夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（ ）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
A. 泛爱
B. 泛智
C. 泛美
D. 泛德
[单项选择]提出“自然教育”思想的教育家是（）。
A. 狄德罗
B. 爱尔维修
C. 卢梭
D. 夸美纽斯
[单项选择]提出“有教无类”教育思想的教育家是（）。
A. 墨子
B. 孔子
C. 孟子
D. 老子
[单项选择]英国近代最早提出科学教育思想的教育家是（）。
A. 洛克
B. 斯宾塞
C. 怀特海
D. 罗素
[单项选择]教育家卢梭提出的教育方法是（）
A. 自然后果法
B. 教学做合一
C. 整个教学法
D. 发现式教学法
[单项选择]最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是（）
A. 孔子
B. 孟子
C. 董仲舒
D. 王阳明
[单项选择]我国教育家陶行知提出的教育方法是（）
A. 自然后果法
B. 教学做合一
C. 整个教学法
D. 发现式教学法
[单项选择]提出北京大学囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收的方法方正的教育家是（）。
A. 蔡元培
B. 黄炎培
C. 陈鹤琴
D. 陶行知
[单项选择]（）是19世纪最伟大的教育家，也是使体育课程臻于成熟的代表人物。他提出了"教育心理学化"的思想，创立了和谐发展教育和要素教育理论。
A. 卢梭
B. 夸美纽斯
C. 洛克
D. 裴斯泰洛齐
[单项选择]我国古代教育家提出的“因材施教”“循序渐进”等教育原，对于当今教育仍然适用，它并未随着社会生产方式的变化而改变。这说明教育具有______
A. 历史性
B. 社会性
C. 个体差异性
D. 相对独立性
