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[填空题]奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为接受学习与发现学习；根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习，他强调的是______学习。
[填空题]根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可以分为（）、（）和并列结合学习。
[填空题]依据新知识与原有认知结构的关系，知识学习可分为上位学习、下位学习和______学习。
[多项选择]根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。
A. 上位学习
B. 概念学习
C. 下位学习
D. 并列结合学习
[填空题]如果根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为______、______和并列结合学习。
[单项选择]学习原有知识对新学习的影响属于______。
A. 逆向迁移
B. 负迁移
C. 顺向迁移
D. 正迁移
[填空题]学习的新知识、新概念在学习者头脑中与原有知识结构建立实质性的、非人为联系的过程叫做（）。
[简答题]学生的起点能力就是指学习新知识必须具备的原有知识技能的准备水平，研究表明，起点能力与智力相比对新知识的学习起着更大的作用。
(1)以“配制一定物质的量浓度的溶液”为例说明需要学生具备的起点能力
(2)说明了解和确保学生具备起点能力对学生新知识的学习有何重要意义
[填空题]_____学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。
[填空题]根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为_____、_____和_____。
[判断题]强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验是建构主义学习论的观点。（）
[简答题]简述班杜拉社会学习理论的主要内容及其对教育的启示。
[单项选择]哪个学习理论学派的学生观强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）
A. 完形-顿悟说
B. 认知-结构学习论
C. 信息加工学习理论
D. 建构主义学习理论
[简答题]简述商业银行经营原则的主要内容及其相互关系。
[简答题]简述“工农武装割据”的内容及其相互关系。
[简答题]论述社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系。
