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[判断题]班级授课制不利于对学生因材施教，难以照顾学生的个别差异。（）
[单项选择]在中小学开展民族团结教育活动（）。①是实现民族平等的文化基础②利于增强青少年的民族团结意识③利于促进各民族和谐共处④是实现各民族共同繁荣的根本途径
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④
[判断题]商业信用不利于促进商品销售，且存在范围有限的局限性。（）
[判断题]越是困难的问题越利于激发学生的学习动机。（）
[简答题]如何才能激发学生的学习动机，促进学生的全面发展
[简答题]运用所学教育心理学知识论述对中学生实施挫折教育是否合理，是否能促进其心理发展。
[单项选择]教育教学工作应当注重培养学生（），促进学生的全面发展。
A. 独立思考能力、创新能力和实践能力
B. 团队合作的能力、创新能力和实践能力
C. 沟通能力、创新能力和实践能力
D. 辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
[单项选择]对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的（）。
A. 人格平等
B. 主导地位
C. 自主发展
D. 自由发展
[单项选择]教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。
A. 个体差异
B. 个性
C. 特点
D. 学习基础
[单项选择]教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。
A. 年龄差异
B. 性格差异
C. 个体差异
D. 民族差异
[单项选择]如果一种化学修饰可促进蛋白质降解，这种化学机制( )。
A. 抑制这种蛋白质基因的表达
B. 刺激这种蛋白质基因的表达
C. 调节这种蛋白质基因的表达
D. 与这种蛋白质基因的表达调节无关
E. 以上都不是
[单项选择]在教学过程中教师起一个促进者的作用，教师通过与学生建立融洽的个人关系以促进学生的成长，强调教学过程是以解决学生的情感问题为目标的教学模式。这种教学模式是（）。
A. 程序教学模式
B. 发现教学模式
C. 非指导性教学模式
D. 掌握学习教学模式
[填空题]素质教育是促进学生______的教育。强调考虑学生的个体差异，充分发展学生的个性。
