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[单项选择]世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是（）。
A. 苏霍姆林斯基
B. 杨贤江
C. 凯洛夫
D. 赞可夫
[单项选择]马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。
A. 劳动起源论
B. 生物起源论
C. 心理起源论
D. 生物进化论
[多项选择]马克思主义教育经济思想包括（）。
A. 生产劳动与非生产劳动学说
B. 社会再生产理论与教育
C. 劳动价值学说与教育
D. 教育投资的生产性
E. 教育投资的消费性
[单项选择]马克思主义教育理论的核心是( )。
A. 人的全面发展
B. 教育与生产劳动相结合
C. 劳动
D. 教育与社会生产相结合
[单项选择]（）是中国最早的马克思主义教育理论家，他撰写的《教育史ABC》和《新教育大纲》被誉为划时代的教育名著。
A. 陈独秀
B. 杨贤江
C. 李大钊
D. 毛泽东
[单项选择]马克思主义教育观认为造就全面发展的人的唯一方法是( )。
A. 教育与生产劳动相结合
B. 加强现代人文教育
C. 开展素质教育
D. 加强现代科学教育
[判断题]党的十七大报告指出：全面推进党的建设新的伟大工程，要以加强马克思主义教育为重点加强思想建设。 ( )
[判断题]捷克著名教育学家夸美纽斯的《普通教育学》出版是教育学成为一门独立学科的标志。
[判断题]捷克著名教育学家夸美纽斯的《普通教育学》的出版是教育学成为一门独立学科的标志。
[单项选择]1806年发表的《普通教育学》，被誉为第一部具有独立学科形态的教育学着作，其作者是德国教育学家（）
A. 康德
B. 夸美纽斯
C. 杜威
D. 赫尔巴特
[判断题]美国教育学家、心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
[填空题]1963年我国在世界上首次报道（ ）再植成功。
[多项选择]美国教育学家布鲁姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括（）.
A. 理解
B. 应用
C. 分析
D. 综合
E. 评价
[填空题]前苏联著名教育学家______的论著被誉为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
[单项选择]美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次，最低层次是（）
A. 理解
B. 应用
C. 记忆
D. 分析
[单项选择]美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（）。
A. 理解
B. 应用
C. 评价
D. 分析
