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[单项选择]新课程改革中，教师的角色转换不包括( )。
A. 由传授者转化为促进者
B. 由管理者转化为引导者
C. 由居高临下转向“平等中的首席”D．由主导者转化为辅助者
[单项选择]教师往往在美术教学活动中扮演了多种角色，下列选项中不属于美术教师角色的是（）。
A. 美术文化传递者
B. 学生人格塑造者
C. 教材内容代言者
D. 教学活动组织者
[单项选择]针对性能测试过程的活动，测试团队可以不包括哪个角色
A. 设计人员
B. 经理
C. 总结人员
D. 支持人员
[填空题]一名教师是否能够较好地履行教师角色，根本上还在于教师的______。
[单项选择]教师角色扮演的先决条件是（）。
A. 教师角色认知
B. 教师角色体验
C. 教师角色期待
D. 以上答案都不正确
[单项选择]教师角色中表现最为突出的是（）。
A. 教员角色
B. 领导者角色
C. 人类灵魂工程师角色
D. 心理医生角色
[填空题]教师角色形成的过程有三个阶段：角色认知阶段、（）阶段和（）阶段。
[单项选择]作为新时期教师角色重要补充的是（）。
A. 心理治疗者
B. 被攻击的对象
C. 研究者
D. 学校管理者
[单项选择]在心理学上，一般将教师的期望的预言效应称之为（）。
A. 罗森塔尔效应
B. 霍桑效应
C. 晕轮效应
D. 冯雷斯托夫效应
E. 约翰亨利效应
[判断题]“皮格马利翁效应”表明，教师的期望和看法直接影响着学生的发展。 ( )
[简答题]“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力。所以，‘学高’太重要了。”也有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以，‘身正’最重要。”那么，你的看法呢
要求：请联系实际，写一篇议论文，观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。题目自拟，立意自定，不少于1000字。
