[单项选择]能力的发展存在个体差异，下面不属于能力发展差异的是______。
A. 天才儿童
B. 大器晚成
C. 多愁善感
D. 过目不忘

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[简答题]人们在能力的发展速度上，不存在着差异。

[多项选择]能力发展的个体差异包括（）。
A. 能力类型的差异
B. 能力发展早晚的差异
C. 能力发展速度的差异
D. 能力发展水平的差异

[单项选择]青春发育期的发展存在（）差异。
A. 体重
B. 年龄
C. 性别
D. 行为

[单项选择]“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异( )。
A. 由学生自己决定如何学习
B. 将学生按优、中、差分班教学
C. 满足不同学生的需要
D. 培养单科独进的尖子

[简答题]论述能力发展的一般趋势和个人差异。

[单项选择]能力发展的个体差异主要表现在（）上
A. 能力发展水平、类型和发展早晚
B. 遗传、后天教育影响的程度
C. 素质的高低和智力发展水平
D. 认知、操作、人际交往等不同方面以及天赋高低

[单项选择]下面不是人格差异和发展影响因素的是（）
A. 遗传
B. 社会文化
C. 家庭环境
D. 早期童年经历
E. 能力

[单项选择]研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施特有（）。
A. 个别辅导，分层教学，小组合作学习
B. 个别辅导，分层教学，班级授课
C. 分层教学，班级授课，小组合作学习
D. 班级授课，小组合作学习，个别辅导

[简答题]已知资产的价值与功能之间存在线性关系，参照物与评估对象仅在功能方面存在差异，参照物的年生产能力为1200件产品，成交价格为1500元，评估对象的年生产能力为1000件。
要求：计算评估对象的价值。

[单项选择]“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异，（）。
A. 完全由学生自己决定如何学习
B. 将学生按优、中、差分班
C. 使每个学生的特长都得到发挥
D. 大力培养单科独进的尖子生

[单项选择]个体素质的差异具有一定的延续性，我们可以根据各个被测评者目前的素质差异了解其将来的发展差异，这体现了素质测评的哪一功用（）。
A. 诊断功能
B. 预测功能
C. 导向功能
D. 评定功能

[单项选择]有研究发现，正常被试和遗忘症患者自由回忆的正确率之间存在显著差异，但XX辨认之间不存在显著差异。据此可知实验存在
A. 期望效应
B. 练习效应
C. 习惯效应
D. 交互效应

[简答题]简要说明能力差异的表现。

[单项选择]当两总体确有差异时，按规定的检验水准α所能发现该差异的能力，称为（）
A. Ⅰ型错误
B. Ⅱ型错误
C. 1-α
D. β+1
E. 1-β

[单项选择]发展中国家与发达国家的疾病类型和死因谱存在明显差异，主要原因是什么因素的不同（）
A. 政治因素
B. 经济因素
C. 教育因素
D. 风俗习惯
E. 卫生服务

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