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[单项选择]教育史上两大对立学派--传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是（）。
A. 凯洛夫和赫尔巴特
B. 赫尔巴特和杜威
C. 凯洛夫和杜威
D. 夸美纽斯和杜威
[单项选择]教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )
A. 凯洛夫和赫尔巴特
B. 夸美纽斯和杜威
C. 赫尔巴特和杜威
D. 杜威和赫尔巴特
[判断题]教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是夸美纽斯和杜威。( )
[单项选择]现代教育是相对传统教育而言的，现代教育的代表人物是______
A. 赫尔巴特
B. 洛克
C. 杜威
D. 陶行知
[单项选择]教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
A. 夸美纽斯和布鲁纳
B. 夸美纽斯和杜威
C. 赫尔巴特和布鲁纳
D. 赫尔巴特和杜威
[判断题]赫尔巴特的教育思想被看作是现代教育的代表。( )
[单项选择]下列人物中作为道家学派代表的是
A. 孟子
B. 孔子
C. 庄子
D. 韩非子
[多项选择]德国19世纪新历史学派代表人物瓦格纳提出的税收原则有（）
A. 税收不可侵及资本原则
B. 国民经济原则
C. 社会正义原则
D. 税务行政原则
E. 财政政策原则
[单项选择]经验主义学派的代表人物是
A. 德鲁克
B. 卡斯特
C. 奥唐奈
D. 菲德勒
[简答题]新精神分析学派的代表人物有
A. A．弗洛伊德
B．荣格
C．沙利文
D．霍妮
E．弗洛姆
[多项选择]德国社会政策学派代表人瓦格纳提出的“政府活动扩张法则”认为，财政支出增长的原因有（）。
A. 工业化引起的市场扩张，使市场当事人之间的关系更加复杂，产生的冲突和矛盾增加，进而产生时商业法律和契约的需要
B. 在一个国家经济发展的不同时期，财政支出所发挥的作用是不同的
C. 为了纠正市场失灵问题对资源配置的负面影响，需要政府参与资源配置
D. 随着经济的不断增长，文化、教育、福利等财政支出增长率将超过国内生产总值的增长率
E. 财政支出水平随着税收收入的增长而逐渐上升
[多项选择]制度学派的代表人物有( )。
A. 凯恩
B. 西尔伯
C. 诺斯
D. 戴维斯
E. 赛拉
[单项选择]建构主义学派的代表人物是（）
A. 弗洛伊德
B. 皮亚杰
C. 格塞尔
D. 维果茨基
[单项选择]以美国教育家杜威为代表的现代教育学流派倡导的"三中心"是（）。
A. 儿童、教材、活动
B. 教师、活动、经验
C. 儿童、活动、经验
D. 教师、经验、教材
[单项选择]管理者角色学派的代表人物是（）
A. 泰勒
B. 韦伯
C. 勒温
D. 明兹伯格
[多项选择]刑事古典学派的代表人物主要有（）
A. 康德
B. 贝卡利亚
C. 加罗法洛
D. 李斯特
E. 边沁
[填空题]以杜威为代表的现代教育强调______在教育中的中心地位。
