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[判断题]教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用，是理论联系实际原则。
[简答题]运用GIS知识，分析说明辅助建设项目选址的操作步骤。（提示：面积﹤1万m2，地价﹤5000元/m2，地块周围不能有小学、幼儿园等）
[简答题]运用供求分析说明为何石油输出国组织要限制石油生产？
[简答题]请运用游泳技术的力学原理知识分析屈臂高肘划水的优点。
[判断题]布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。（）
[单项选择]运用纵向比较分析是税务稽查成果分析的常用方法。如果分析的目的是为了说明特定指标的发展方向和变化幅度，则应当运用纵向比较分析方法是（）。
A. 趋势分析
B. 波动分析
C. 相关分析
D. 弹性分析
[单项选择]（ ）是获得知识和运用知识的能力。
A. 品德素质
B. 智力素质
C. 知识素质
D. 心理素质
[简答题]如何运用SWOT分析法对企业总体战略综合分析?
[判断题]教学过程的结构分为：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识五个阶段，其中领会知识是教学的中心环节。
[单项选择]将学习水平由低级到高级排列为六级水平即知识、领会、运用、分析、综合、评价的教育家是（ ）。
A. 华生
B. 罗杰斯
C. 西蒙
D. 布卢姆
[简答题]试用相关分析的知识说明如何测量热轧钢带的运动速度。
[简答题]请根据说学知识进行分析，说明消防电梯有哪些功能。
[多项选择]运用因素分析法进行分析时，应注意的问题包括（）。
A. 因素分解的关联性
B. 因素替代的顺序性
C. 顺序替代的连环性
D. 计算结果的准确性
[简答题]阅读下列材料，指出其中运用了何种探求因果联系的逻辑方法，并简要分析说明是怎样运用的。A.把新鲜的杨树叶浸在有水的容器中，并使阳光照射树叶，就会有气泡从叶子表面逸出并升出水面。如果日光逐渐减少，气泡也逐渐减少。如果使之照不到阳光，则气泡完全停止产生。如果继续使之照到阳光，又有气泡逸出。日光强度逐渐增加，气泡也逐渐增加。由此可见，杨树叶放出气泡可能与日光有关。B.人们最初发现腐烂的肉会突然长出蛆来而一直认为蛆：是肉变成的。1668年，意大利医生雷地为了检验这种说法做了一个实验，他把一块块肉放在一个个容器中，有些盖上细布，有的不盖，苍蝇能自由进出哪些不盖细布的容器里。结果只有哪些不盖细布的容器中的肉才长出蛆来，而盖了细布的容器内的肉腐烂了也不生蛆。由此他断定：蛆是苍蝇产在肉上的极微小的卵长出来的，不是肉变成的。’C.七十年代初，湖北某地区出现了一种原因不明的烧热病，患者皮肤烧热而又少许。一支利•研队深入这些地区调查，发现发病区都是产棉区，而且发病前一年棉田面积都有明显扩大。可是，棉田面积扩大同烧热病有何联系呢？在深入调查中，一位老农患者的谈话引起了科研人员的注意，这位患者说“发病前一年我们队里棉田扩大，棉花大丰收，棉籽多得不得了，每人分了十几斤。”在继续调查中，许多患者还共同反映，那年的棉油味道不好，吃了麻口。又调查了一百多个油厂，以及由他们供应的社队。结果发现，凡是烧热病患者都吃过粗制的棉籽油。于是科研人员得出结论：大量食用不合质量要求的棉籽油同患烧热病有因果联系。
[多项选择]运用实证研究方法研究劳动力市场现象，必须（ ）等多方面的知识和分析工具
A. 坚持调查研究，一切从实际出发
B. 需要经济学知识和均衡分析
C. 需要静态分析和动态分析方法
D. 需要逻辑学、数学、统计学
