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[单项选择]蒙台梭利的区域教育活动内容主要分为日常生活训练、感官教育、数学教育、语言教育、文化科学教育、历史地理教育和（）
A. 体育教育
B. 自然教育
C. 环境教育
D. 艺术表现
[单项选择]在科学教育活动中的语言教育活动属于（）。
A. 专门的语言教育活动
B. 渗透的语言教育活动
C. 谈话活动
D. 讲述活动
[判断题]根据班级教育活动的时间分布主要有日常性的教育活动与阶段性的教育活动组成。
[单项选择]根据班级教育活动的时间分布，主要由日常性的教育活动与（）的教育活动两大部分组成。
A. 固定性
B. 永恒性
C. 阶段性
D. 灵活性
[填空题]某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的（）
[判断题]学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
[单项选择]日常活动训练的目的不包括（）。
A. 建立患者的自我康复意识，充分发挥其主观能动性，重建独立生活的激情
B. 建立或维持患者基本的日常生活活动，调动并挖掘其自身潜力
C. 进一步改善患者的躯体功能，以适应日后回归家庭、重返社会的需要
D. 通过在日常生活环境中进行训练，并对特定动作进行分析，找出患者存在的主要问题，提出解决问题的方法
E. 为医院创收
[单项选择]日常生活活动训练训练内容不包括（）。
A. 床上活动
B. 转移活动训练
C. 自我照顾训练
D. 家务活动训练及社会活动训练
E. 行走训练
[单项选择]日常生活活动训练的原则不包括（）。
A. 治疗师主动参与
B. 循序渐进
C. 合理的作息时间
D. 有利的环境训练场
E. 以目标为中心，满足患者的社会角色与个人需求
[单项选择]日常生活活动训练的主要内容不包括（）
A. 床上活动
B. 转移活动训练
C. 进食训练
D. 自我照顾训练
E. 家务活动训练及社会活动训练
[简答题]制订幼儿园语言教育活动目标应遵循哪些原则？
[单项选择]狭义的日常生活活动不包括下列哪项（）
A. 穿衣
B. 行走
C. 转移
D. 购物
E. 大小便
[单项选择]幼儿园谈话活动是一种（）的组织幼儿学习的专门的语言教育活动。
A. 有目的、无计划
B. 自发性
C. 有目的、有计划
D. 随机性
[单项选择]学前儿童语言教育活动的设计与实施步骤包括制定活动目标、选择活动内容、（）、拟定活动方案的一般流程等几个步骤。
A. 研究儿童心理
B. 布置活动环境
C. 策划活动流程
D. 精心制作教具
[单项选择]（）是一个完善的语言教育活动设计的核心。
A. 活动目标的确定
B. 活动过程的展开
C. 活动结构的研究
D. 活动内容的选择
[单项选择]学前儿童语言教育的目标必须具有的特点不包括（）。
A. 可行性
B. 可观察性
C. 可操作性
D. 可供评价
