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[单项选择]根据柏拉图早期思想来看，美的事物之所以是美的，是因为（）
A. 事物模仿了其他美的事物
B. 人的感觉被事物占有，从而“爱屋及乌”
C. 事物分有了美的理念
D. 事物从根本上都是美的
[填空题]美是事物的一种属性，离开了具体的事物，就无所谓美。所以美的事物具有能以其具体、鲜活的（）形式为人们的感官所感知的特性。
[单项选择]人在劳动实践中创造美的事物的基本规律是（）
A. 按照对象的客观规律进行建造
B. 按照主体的内在尺度来生产
C. 把人的本质力量表现为可供审美欣赏的形象
D. 把主体情感投射到对象上面
[填空题]从唯物的层面看，美的事物要满足三个条件：（）
[单项选择]西方哲学史上第一次区分出美的事物和美的本质的是（）
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚里斯多德
D. 贺拉斯
E. 赫拉克利特
[单项选择]西方美学史上第一次区分出美的事物和美的本身的是（）
A. 毕达哥拉斯
B. 苏格拉底
C. 柏拉图
D. 亚里士多德
[单项选择]人们都在谈国际互联网上信息丰富多彩，极有价值，可我上网后仍不知该如何查找有用的信息，我该学习的相关知识是（）。
A. 关于E-mail
B. 关于HTML
C. 关于Java
D. 关于搜索引擎
[填空题]着眼于哲学认识论的角度，我们把美的事物分为第一性的（）与第二性的（）。
[填空题]美的形式是指表现在具体事物身上的美的形象、样式，而（）则是从具体的美的形式中抽象、概括出来的美的形象。
[单项选择]（）起源于对美的事物的直观，是通过感性直觉直接达到理性本质内容的把握的一种心理的过程。
A. 审美感受
B. 审美判断
C. 审美意识
D. 审美价值
[填空题]美的形式是指表现在（）事物身上的美的形象和样式。
[填空题]（）说：“美要依靠体积与安排”，博克把美的事物的特征归为“小、光滑、逐渐变化、不露棱角等”
[填空题]着眼于美的事物在内容和形式方面的不同的性质和特征，则可以将其分为（）、（）、（）、（）、（）或（）等。
[填空题]要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在（）。
[填空题]（）提出：美的本质就是美的理式，他认为现实中的一切事物的美都根源于“美的理式”，即“美本身”；
[填空题]美是事物的一种属性，离开了具体的事物，就无所谓美。美存在于各类事物的内容和形式的统一之中，这就是美的（）
[单项选择]在对数字资料进行分类整理时，按事物的持续性和先后顺序分组的方式属于：（）
A. 按质量标志分组
B. 按数量标志分组
C. 按空间标志分组
D. 按时间标志分组
[单项选择]儿童逐渐能够按照事物的功用和本质特点进行分类，说明他们的抽象概括能力开始发展起来，其时一般是（）
A. 3、4岁
B. 4、5岁
C. 5、6岁
D. 6、7岁
