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[判断题]教与学之间存在的逻辑关系是教师教多少，学生也学多少。
[多项选择]韩愈关于教与学的主要观点是（）
A. 勤学致知
B. 广泛涉猎，刻苦钻研
C. 不计毁誉，勤于治学
D. 讨论辩难
[单项选择]下列关于教与学的说法中更准确的是（ ）
A. 教师指导学生学习的方法
B. 教与学是辩证统一的整体
C. 教与学是相互作用的
D. 是师生相互联系的活动
[填空题]医际关系包括医生之间、护士之间和医护之间关系；护际关系包括上下级护际、（）、教与学的护际关系
[多项选择]正确认识个人与社会的辩证统一关系，是教师正确处理和对待（）的思想认识基础。
A. 行业关系
B. 个人兴趣爱好与教育事业需要
C. 道德关系
D. 个人利益与社会群体利益
[多项选择]关于广告效果的正确认识（）。
A. 广告效果是广告运动追求的终极目标
B. 广告效果等于销售效果
C. 广告效果的评估主要是广告传播效果
D. 广告效果是检验广告运动成败优劣的唯一标准
[简答题]要正确认识语言和思维的关系，我们应该从哪些方面入手？
[判断题]个别教学强调的是教师心中要有每一位学生，在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系，精心设计教学。
[单项选择]（）强调的是教师心中要有每一位学生，在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系，精心设计教学。
A. 个别教学
B. 个别化教学
C. 单一教学
D. 针对性教学
[多项选择]下列哪种教与学的活动能实现过程与方法的学习目标（）。
A. 教师引导，学生探究
B. 教师置境，学生体验
C. 教师演示，学生观察
D. 教师示范，学习模仿
[多项选择]协调个人与社会的关系，就要正确认识（）。
A. 个体性与社会性的统一关系
B. 个人需要与社会需要的统一
C. 关系个人利益与社会利益的统一关系
D. 物质贡献与精神贡献相统一的关系
E. 享受个人权利、自由与承担社会责任义务的统一关系
[判断题]培养学生的创造性思维要正确认识的问题：端正语文与思维关系的认识。
[简答题]怎样正确认识和处理局部利益和全局利益的关系？
