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[多项选择]影响人格形成与发展的因素主要有（）
A. 遗传因素
B. 社会文化因素
C. 家庭环境因素
D. 早期童年经验
[单项选择]（）认为，个体会因为处于不同的环境之下，而表现出许多不同的人格类型，而生活经验是形成人格特质的最重要因素之一。
A. 特质观点
B. 情境观点
C. 复合观点
D. 模范观点
[判断题]成熟是指个体生活其中，影响个体身心发展的一切外部因素。
[填空题]弗洛伊德最具有代表性的观点之一，是他认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。这说明了（）的重要性，使后来的研究者更为关注童年阶段对人一生成长的价值，而不仅仅是把儿童期视作一个“（）”的阶段。
[单项选择]人格的形成和发展主要取决于个体经历的：（）
A. 家庭结构
B. 人际关系
C. 社会化进程
D. 学校教育
[单项选择]一些教师注意了怎样传授知识，却忽视学生在课堂情境中情感与人格的健康发展，还有一些教师注意了课件制作却忽视了师生、生生互动，其原因是忽略了教学方法设计中的（）。
A. 整体观
B. 学习观
C. 科学观
D. 方法观
[单项选择]人格形成的重要前提是（）
A. 学习
B. 社会实践
C. 社会条件
D. 先天素质
[多项选择]心理学家奥尔波特根据个人特质在个体生活中的作用程度将人格的特质分为哪三类（）。
A. 首要特质
B. 中心特质
C. 次要特质
D. 非常特质
[判断题]奥尔波特认为，人格应具备能够代表个体生活总体的测量单位，这个测量单位即为性格。
[单项选择]个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式是（ ）
A. 气质
B. 性格
C. 兴趣
D. 能力
[多项选择]弗洛伊德的人格发展阶段论认为人格发展包括（）阶段。
A. 口唇期
B. 肛门期
C. 性器期
D. 意识期
E. 生殖期
[判断题]个体享用性的实质是让个体在道德学习与生活中领会、体验道德人生的幸福、崇高、人格尊严与优越，因而具有审美的性质。
[判断题]随着人们消费需求由低层次向高层次发展，绿色消费必将促进绿色营销的形成和蓬勃开展。（）
[单项选择]埃里克森的人格发展理论认为人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。由此可知，中学生所面临的危机是（）。
A. 勤奋感对自卑感
B. 主动感对内疚感
C. 自我同一性对角色混乱
D. 自主感对羞耻感
[单项选择]弗洛伊德的人格结构理论中，把人格分为三个层次，下列各项中哪一个不在这个层次里（）
A. 本我
B. 真我
C. 自我
D. 超我
[判断题]寻找人格的成长点对于人格发展具有重要意义。
