更多"“在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学。”，"的相关试题:
[多项选择]认知结构学习理论认为（ ）
A. 学习是主动形成认知结构
B. 学习包括获得、转化和评价三个过程
C. 教学的目的在于理解学科的基本结构
D. 知识是会不断“革命”掉的
[多项选择]布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（ ）。
A. 获得
B. 转化
C. 猎取
D. 评价
[填空题]教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了（）系统的有效使用。
[填空题]教学设计的四个要素包括学习者、教学目标、教学策略和（）。
[单项选择]教学实施计划中，教师需要考虑并详细列出可能需要的教学媒体，这主要体现了教学实施设计的哪个方面？（）。
A. 主题明确性
B. 环境合理性
C. 准备充分性
D. 可运作性
[填空题]教学系统设计是否与学习者的特征相匹配，是决定（ ）成功与否的关键因素。
[填空题]学习者与媒体和环境的交互作用成为（）年代教学设计关注的重要问题，该问题的重要性（）。
[判断题]选择学习者的经验必须以尊重学习者的个性差异为前提。
[判断题]网络课程的学习评价主要是对学习者学习行为及表现的评价，设计中应根据评价的内容及学习者学习活动的特点选择不同的评价方式。
[简答题]
教学设计题:
写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。
[填空题]课堂教学设计一般是针对一节课或某一个具体问题所进行的教学设计活动，所以也称为即时教学设计。课堂教学设计一般由（）来完成。
[填空题]单元教学设计是介于（学科）课程与（）之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。
