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[单项选择]现阶段，比较教育研究的主要目的是（）
A. 扩大眼界
B. 促进国际间的文化交流
C. 借鉴外国教育经验
D. 增进国际间的相互了解
[单项选择]提出比较教育研究工作应该分为四个阶段，即描述、解释、并列和比较，从使得比较研究的步骤更加具体化的比较教育研究者是（）
A. 康德尔
B. 萨德勒
C. 贝雷迪
D. 诺亚和埃克斯坦
[简答题]简述西方比较教育发展的历史阶段及各阶段的主要特点。
[简答题]简述比较教育学科蓬勃发展阶段的主要表现。
[简答题]简述国外比较教育学研究的三个阶段及其基本特点。
[单项选择]比较教育最主要的研究方法是（）
A. 哲学的研究方法
B. 历史的研究方法
C. 社会学的研究方法
D. 比较研究法
[填空题]当代中国教育学有五种主要的具体研究方法：历史研究法、（）、比较研究法、（）、理论研究法。
[多项选择]在比较教育研究中，依赖理论的主要代表人物有（）
A. 卡诺伊
B. 凯利
C. 梅厄
D. 阿尔特巴赫
E. 阿诺夫
[单项选择]结构功能主义对比较教育的影响，主要表现为比较教育注重对（）之间的关系进行分析和研究。
A. 教育与民族特性
B. 教育与民族传统
C. 教育与国民性
D. 教育与社会
[单项选择]比较教育学家霍尔姆斯提出的重要比较教育研究方法是（）
A. 数理统计法
B. 科学量化法
C. 比较四步法
D. 问题法
[单项选择]初步可行性研究阶段的建设方案研究比较粗略，可行性研究阶段的建设方案研究要求深入而全面，应有充分依据并进行（）。
A. 整体判断和科学论证
B. 系统证明和多方案比选
C. 功能定位和系统证明
D. 科学论证和多方案比选
[多项选择]比较教育的基本研究方法是多种多样的，主要包括（）
A. 调查法
B. 比较法
C. 文献法
D. 实验法
E. 分析法
[单项选择]美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦共同提出的重要比较教育研究方法是（）
A. 数理统计法
B. 科学量化法
C. 比较四步法
D. 问题法
[单项选择]把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是（）
A. 朱利安
B. 诺亚
C. 霍尔姆斯
D. 霍尔斯
[单项选择]在朱利安和康德尔的时代，比较教育研究中尽管也存在着国际主义精神，但主要目的还是局限于（）
A. 促进世界和平
B. 借鉴外国经验
C. 推广本国经验
D. 谋求人类福祉
[多项选择]比较教育研究必须坚持的基本原则包括（）
A. 联系性原则
B. 发展性原则
C. 本体性原则
D. 原创性原则
E. 实践性原则
[多项选择]市场调查研究阶段的主要任务有（）。
A. 鉴别资料
B. 统计分析
C. 整理资料
D. 定性研究
