更多"20世纪60年代以后，在比较教育学界引起广泛争论并对现代比较教育的发展"的相关试题:
[单项选择]20世纪60年代，西方行政学界兴起了一门新的学科（）
A. 行政主体学
B. 行政生态学
C. 行政环境学
D. 行政行为学
[单项选择]自20世纪60年代特别是80年代以后，教师的（）运动成为众多国家提高教师质量的主导运动，教师专业进入到高学历化、证书化、终身化的阶段。
A. 职业化
B. 专业化
C. 现代化
D. 道德化
[判断题]20 世纪 60 年代西方教育理论界开始出现反工具的批判教育理论（）
[单项选择]为了深入研究行政主体、行政行为与行政环境的相互关系，20世纪60年代，西方行政学界兴起了一门新学科──（）。
A. 行政管理学
B. 行为科学
C. 行政生态学
D. 人事管理学
[单项选择]20世纪60年代西方教育经济学“主流派”的理论基石是（）
A. 劳动力市场划分理论
B. 社会资本理论
C. 社会化理论
D. 人力资本理论
[填空题]科学主义和人文主义两大潮流的区别与（）在20世纪前期甚为明显，而在20世纪60年代以后，融合与相互（）的趋向则逐渐抬头。
[单项选择]综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括（）
A. 内容趋于集中
B. 各派的分歧日趋缩小
C. 注重学校教育实践
D. 认知研究大行其道
[单项选择]从20世纪初到20世纪60年代，是国家对环境管理的（）时期
A. 早期限制
B. 治理
C. 综合防治
D. 总体策略与全面调整
[单项选择]源于20世纪30年代美国经济危机，并且一直到20世纪60年代都是被经济学家所接受的有关监管的正统理论是（）。
A. 保护债权论
B. 公共利益论
C. 金融风险控制论
D. 市场失灵理论
[填空题]20世纪60年代小麦、水稻等作物通过（）掀起“绿色革命”。20世纪80年代兴起（），使现代作物育种发展成为包容多学科发展的现代科学。
[单项选择]20世纪60年代的企业兼并浪潮是（）。
A. 以不相关行业的合并为特征
B. 集中于单一业务
C. 对生产同类产品的企业的横向兼并
D. 大规模的纵向兼并
[单项选择]20世纪60年代初，（ ）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。
A. 布鲁纳
B. 桑代克
C. 皮亚杰
D. 廖世承
[单项选择]自20世纪60年代以来，（）已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想，给整个教育带来了革命。
A. 全民教育
B. 终身教育
C. 教育民主化
D. 教育现代化
[判断题]20世纪60年代，广州市还不足200万人。
[简答题]为什么将20世纪60年代称为“塑料的时代”？
[单项选择]20世纪60年代，商业银行的风险管理进入（ ）。
A. 资产负债风险管理模式阶段
B. 资产风险管理模式阶段
C. 全面风险管理模式阶段
D. 负债风险管理模式阶段
