更多"如何理解数学教学是师生共同发展的过程？"的相关试题:
[单项选择]中学数学教学过程的基本因素为教师、学生、数学课程内容和（）
A. 数学教学媒体
B. 数学教学形式
C. 数学教学工具
D. 数学教学手段
[填空题]现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。
[多项选择]案例教学过程中师生之间应该是（）的关系。
A. 交往
B. 合作
C. 对话
D. 对立
[单项选择]如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标（）。
A. 利用教学大纲的教学目标即可
B. 利用教学大纲的教学目标即可
C. 依据学生需求自行制定教学目标
D. 根据既定的课程标准
[单项选择]在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）。
A. 师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等
B. 对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流
C. 师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等
D. 教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴
[填空题]美术教学过程其本质是师生对客观世界的一种（）和（）的过程。
[简答题]如果在教学实施过程中能够依托一定的信息技术，并且强调以“学”为中心，那么师生的角色、任务、教学活动会发生哪些变化？
[填空题]确定数学教学原则的主要依据：数学课程目标、（）、数学认知规律。
[单项选择]教学情境是教师根据（ ）和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。
A. 教学方法
B. 教学目标
C. 教学评价
D. 教学策略
[填空题]通过展示实物或教具进行示范性实验，向学员介绍如技术功能、工作过程或加工程序等较难理解的教学内容的教学方法称为（）。
[简答题]结合实际，谈谈你对教学过程基本规律的理解。
[简答题]请结合自身的教育实践经验和教学实例，谈谈你对教学过程基本规律的理解。
[单项选择]下列（）合作式教学策略，在小学数学教学中不很合适。
A. 课堂讨论
B. 角色扮演
C. 竞争
D. 协同
