更多"下面所举量表中不能适用于学前智力落后儿童智力测查的是（）"的相关试题:
[单项选择]对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是（）。
A. 韦克斯勒智力测验
B. 丹佛发育筛选测验
C. 中国比奈智力测验
D. S－M社会生活能力检查表
[单项选择]学前智力落后儿童身心发展的特征是（）。
A. 身心发展开始晚而速度快
B. 身心发展开始早而速度慢
C. 身心发展开始晚、速度慢且达到的水平低
D. 身心发展开始早但达到的水平低
[单项选择]适用于对儿童及智力落后成人的瑞文测验型式是（）。
A. 儿童型
B. 彩色型
C. 标准型
D. 高级型
[单项选择]韦氏学龄前及学龄初期智力量表（WPPIS），适用于（）。
A. 7～15岁
B. 6～16岁
C. 4～16岁
D. 3～6岁半
E. 5～16岁
[单项选择]智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括（）
A. 情商
B. 年龄指标
C. 智力指标
D. 适应行为指标
[单项选择]学前特殊儿童一体化教育中要贯彻强调（）原则，即对特殊儿童不能只关心缺陷的改良，也不能只强调智力的发展。
A. 特殊儿童与正常儿童发展的差异性
B. 特殊儿童与正常儿童的融合性
C. 特殊儿童发展的全面性
D. 特殊儿童发展的科学性
[单项选择]韦氏学龄儿童智力量表（wisc）适用于（）。
A. 7～15岁
B. 6～16岁
C. 4～16岁
D. 3～6岁半
E. 5～16岁
[单项选择]智力落后常指智力测验的分数低于正常水平的（）。
A. 一个标准差
B. 二个标准差
C. 三个标准差
D. 四个标准差
[填空题]美国智力落后协会从1992年起主张根据（）对智力障碍进行分类。
[单项选择]1992年，美国智力落后协会（AAMR）根据（）对智力障碍儿童进行分类。
A. 智商分数
B. 障碍发生的早晚
C. 发展潜能
D. 所需要的支持程度
[单项选择]适用于大规模智力筛查的心理测验是（）。
A. 韦氏智力测验
B. 瑞文联合测验
C. 比奈-西蒙量表
D. 绘人测验
E. 以上都不适用
[单项选择]某男孩智商为48分，按智力障碍程度来分，该男孩属于（）智力落后。
A. 轻度
B. 中度
C. 重
D. 极度重
[单项选择]在我国智力残疾IQ值在（）的儿童可与美国的可教育型智力落后儿童相等比。
A. 50—75
B. 35—55
C. 20—40
D. 20以下
[单项选择]智力落后儿童语言的特征是（）。
A. 语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅
B. 语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅
C. 语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难
D. 语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅
[单项选择]智力落后儿童的个性特征是（）。
A. 期望值偏低、不乏自我尊重意识、缺乏交往的需要
B. 缺乏自我尊重意识、期望值偏高、不乏交往的需要
C. 缺乏交往的需要、期望值偏高、性格内向
D. 期望值偏低、缺乏自我尊重意识、缺乏交往的需要
