[单项选择]教育过程在它自身以外无目的；它就是它自己的目的。”“教育就是生长；在它自身以外，没有别的目的。”这就是杜威最著名的（）。
A. 教育目的论
B. 教育管理论
C. 教育方法论
D. 教育原则论

更多"教育过程在它自身以外无目的；它就是它自己的目的。”“教育就是生长；在它"的相关试题:

[判断题]广义的教育目的就是指国家的教育目的。

[多项选择]在制定教育目的的过程中必须涉及教育目的的价值取向问题是（）
A. 人的全面发展问题
B. 教育与文化的问题
C. 人本位的价值取向问题
D. 教育目的与教育方针的问题
E. 社会本位论的价值取向问题

[填空题]教育的人道性原则，主要是指教育过程中教师应爱护（）、（）、（）、使教育过程和教育目的充满仁爱和人道精神。

[单项选择]教育活动既然以教育目的为出发点和归宿，检查学生学习成绩和发展程度，都要以教育目的为依据。这就是教育的（）功能。
A. 激励功能
B. 调控功能
C. 评价功能
D. 定向功能

[判断题]教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。

[判断题]教育目的与教育方针的关系是：教育方针包括教育目的。

[填空题]发酵过程控制的目的就是得到（）。

[单项选择]教育过程中不可避免地会出现这样或那样的矛盾，充分发挥教育目的的（）功能，是学校、家庭、社会围绕教育目的发挥积极作用，共筑教育合力。
A. 激励功能
B. 调控功能
C. 评价功能
D. 定向功能

[判断题]从一定意义上讲，教育过程就是创造文化的过程。

[名词解释]广义教育目的

[填空题]从教育目的和教育方针的关系上看，教育方针（）教育目的。

[判断题]为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育过程。

[填空题]苏霍姆林斯基认为教育的目的就是要培养（）

[判断题]教育目的可以代替学校教育目标（）

[多项选择]“预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该（）
A. 走向“科学的人道主义”
B. 培养承担社会义务的态度
C. 培养“完善的人”
D. 培养有能力的人
E. 培养创造性

[填空题]学前儿童科学教育的过程就是儿童的（）过程。

[单项选择]在选择确立教育目的时，决定教育目的追求和价值倾向性的是（）
A. 教育者和受教育者
B. 价值取向
C. 教育功能
D. 教育方针

[填空题]教育是按一定的目的和需求，对教育者的德育、智育、（）诸方面进行培养的过程。

[简答题]怎样理解审美教育的最高目的就是造就审美的人？

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