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[判断题]古代教学普遍采用的教学组织形式是个别教学制。
[判断题]因材施教教学原则：要求教学要照顾到个别差异，也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。
[单项选择]把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（ ）。
A. 特朗普制
B. 道尔顿制
C. 分组教学制
D. 班级授课制
[判断题]教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学、设计教学法、道尔顿制。
[判断题]在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和道尔顿制。
[填空题]兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。
[填空题]在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：个别教学制、班级授课制、____和____。
[单项选择]下列不属于对个别教学描述的选项是（ ）。
A. 个别教学有很强的针对性
B. 个别教学是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法
C. 个别教学是一对一的教学
D. 个别化教学是对婴儿进行教育训练时唯一的方法
[判断题]按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为个别教学。（ ）
[填空题]在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、__________、分组教学制和道尔顿制等。
[判断题]工业革命以后，大面积的班级授课制取代了个别教学。
[判断题]在设计编制个别教学计划前需要了解婴儿当时的基本状况。
[单项选择]下列哪一项是设计编制个别教学计划前最需要了解的内容（）。
A. 婴儿的家庭状况
B. 教学环境的基本状况
C. 婴儿当时的基本状况
D. 婴儿和育婴师的基本状况
[单项选择]设计编制个别教学计划前，要从（ ）等方面了解婴儿当时的基本状况。
A. 婴儿的儿大行为领域的实际能力，已掌握的技能，感兴趣的问题
B. 育婴师的直觉
C. 婴儿的生活习惯
D. 婴儿的表达方式
[单项选择]个别教学系统也称PSI系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）
A. 加涅
B. 布里格斯
C. 凯勒
D. 波思尔思韦特
[判断题]在道尔顿计划中，虽然还保留着班级的形式，但也是对班级授课组织的重要超越，作业安排是个别教学的核心环节。（）
[配伍题]风邪的致病特点是|燥邪的致病特点是|寒邪的致病特点是|暑邪的致病特点是|湿邪的致病特点是
A. 易伤津耗气
B. 多犯阳位
C. 易伤肺
D. 易伤阳气
E. 易阻遏气机
