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[单项选择]下列哪一项不属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述（ ）。
A. 个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的
B. 只有精心设计好每日不同类型的教学活动，才能有效地实施个别化教学计划
C. 一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓
D. 个别化教学计划是通过个别化教学来实现的
[单项选择]一日教学活动表中涉及到如下基本内容（ ）。
A. 领域、分期目标、短期目标、活动形式、一日活动
B. 形式、长期目标、短期目标、活动题目、活动计划
C. 领域、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动
D. 计划、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动
[单项选择]幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点（ ）
A. 广泛性
B. 计划性
C. 多样性
D. 平等性
[单项选择]幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的（ ）。
A. 广泛性
B. 计划性
C. 多样性
D. 平等性
[单项选择]下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确的是（ ）。
A. 先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动
B. 单元教学活动构成每日教学活动
C. 单元确定后，再订出教学计划，再确定长期的教学活动
D. 每日的教学活动只是以单元教学活动为基础
[单项选择]下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述不正确的是（ ）。
A. 每日的教学活动构成单元教学活动
B. 先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动
C. 只有先确定好每日教学活动的题目，才能确定单元的教学活动
D. 每日的教学活动是任何教学活动的基础
[单项选择]不属于幼儿园一日活动安排中须正确处理的关系的一项是（）。
A. 个别与集体的关系
B. 自选与指定活动的关系
C. 分散与集中的关系
D. 家长与教师的关系
[单项选择]下列哪一项不属于单元教学活动的内容（ ）。
A. 感官知觉、大动作
B. 精细动作、认知、语言
C. 感官知觉、社会交往
D. 生活自理、情绪情感
[单项选择]在教学活动中，让幼儿做手工泥娃娃属于（）的教学活动方法。
A. 游戏法
B. 操作法
C. 直观法
D. 发现法
[单项选择]在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属于（）的教学活动方法。
A. 游戏法
B. 操作法
C. 直观法
D. 发现法
[单项选择]下列哪一项可以正确描述婴儿情景教学活动与其它教学活动类型的关系（ ）。
A. 情景教学活动是一类综合性的教学活动
B. 情景教学活动不会对其它教学活动产生影响
C. 情景教学活动可以对婴儿的自理能力进行训练
D. 情景教学活动有很强的随机性
[单项选择]下列不属于对个别教学描述的选项是（ ）。
A. 个别教学有很强的针对性
B. 个别教学是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法
C. 个别教学是一对一的教学
D. 个别化教学是对婴儿进行教育训练时唯一的方法
[多项选择]从以下几种活动中，挑选出属于教学过程的活动（ ）。
A. 备课
B. 排课表
C. 批改作业
D. 教研活动
E. 课外辅导
[单项选择]下列哪一项是不属于对小组（团体）教学的正确描述（ ）。
A. 可以为婴儿间互相模仿和交流提供条件
B. 3人以上为小组，7人以上为团体的教学方法
C. 有利于婴儿的社会性发展
D. 教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的个别领域
[单项选择]利用各个领域活动的相互渗透和交互作用，设计一日个别化教学计划要采取（ ）原则。
A. 强势带弱势
B. 小步伐
C. 强力度
D. 平稳性
[单项选择]不属于健康领域教学活动的环境创设内容的一项是（）。
A. 有关身体生长的教学活动的环境创设
B. 有关师生关系的教学活动的环境创设
C. 有关安全的教学活动的环境创设
D. 有关日常健康行为的教学活动的环境创设
[单项选择]下列不属于幼儿园歌唱教学活动设计中编写教案的注意事项的是（）。
A. 针对幼儿的实际情况及具体的教学内容，制定可操作的目标
B. 按照音乐活动的基本模式设计出具体的教学过程
C. 在思想意识上，留出针对幼儿的实际反应灵活调整教学方案的空间
D. 规定好各部分进行的时间，并确保在具体教学过程中严格执行
[单项选择]在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行的情况进行的评价属于（ ）。
A. 配置性评价
B. 形成性评价
C. 诊断性评价
D. 总结性评价
