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[单项选择]皮亚杰认为儿童1岁半、2岁——6、7岁是（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[判断题]皮亚杰认为，从出生——1岁半、2岁是感知运动阶段。
[单项选择]皮亚杰认为儿童从出生——1岁半、2岁是（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[判断题]皮亚杰认为，6、7岁——11、12岁是前运算阶段。
[填空题]根据皮亚杰的理论，儿童期的认知发展水平已过渡到具体运算阶段，这一阶段的心理运算特征是自我中心的日益薄弱、非中心化、（）和分类思维。
[单项选择]2—7岁阶段儿童“语言开始发展，感知运动图式开始内化为表象，语言和运算都表现出自我中心和不可逆性”特征的阶段是（）阶段：
A. 感知运动
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算
[填空题]（）出现是守恒获得的标志，也是具体运算阶段出现的标志。
[判断题]皮亚杰认为，11、12岁——14、15岁是形式运算阶段。
[单项选择]皮亚杰认为儿童6、7岁——11、12岁是（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]前运算阶段发生在（）。
A. 0～2岁
B. 2～7岁
C. 7～11岁
D. 12～16岁
[单项选择]前运算阶段儿童的认识发展（）。
A. 主要是感觉和动作的分化
B. 能够进行逻辑推理
C. 语言和运算都表现出自我中心和不可逆性
D. 能够根据经验进行预见和假设
[填空题]在日本，11月15日要为数岁3岁、5岁的男孩，3岁、7岁的女孩举行祝贺仪式，这就是所谓的“（）”。
[多项选择]属于“前运算阶段”思维特点的是（）
A. 相对具体性
B. 可逆性
C. 不可逆性
D. 自我中心性
E. 刻板性
[填空题]16、皮亚杰安心理发展水平把儿童心理划分为具有质的差异的四个阶段，即感觉运动阶段、前运算阶段、（）阶段和（）阶段。
[判断题]儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知发展四个阶段中，属于形式运算阶段。
[单项选择]皮亚杰认为，2~7岁儿童的思维处于（）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算思维阶段
C. 具体思维阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]体现前运算阶段儿童认知特点的活动是（）。
A. 儿童能够找到不在眼前的物体
B. 儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具
C. 孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己
D. 儿童试图打开一只稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢地一张一合小嘴，最后突然顿悟，将手指插进盒子把它打开
