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[单项选择]大学生探索职业世界的途径有（）。
A. 咨询社会职介公司
B. 找单位实习
C. 利用自己的社会关系网
D. 以上答案都正确
[单项选择]在前端分析阶段，了解学生的学习特点，掌握学生的知识点和技能是很重要的，但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时，从教育技术的角度考虑，最理想的预防措施是（）。
A. 跳过知识点和技能的学习，直接进入本课时的教学。
B. 强化知识点和技能学习，然后进入本课时的教学。
C. 在黑板上列出所需的知识点和技能，然后照着进入本课时的教学。
D. 利用多媒体软件制作课件，上课期间展示，然后进入本课的教学。
[判断题]教学中的暗示就是教师使用一些鼓励的话语和表情激发学生学习的动力。
[单项选择]某同学通过阅读老师发放的《中学生健康知识手册》学习健康知识。该同学是通过以下哪种健康教育方法获得知识的（）
A. 传统式健康教育方法
B. 参与式健康教育方法
C. 直接式健康教育方法
D. 间接式健康教育方法
E. 课堂教学
[判断题]认识事物发展变化的规律是指引人们走向成功的根本法则。因而，引领学生探索事物的特点与规律，自然成为施教的目的和标准。是7.深爱学生是实现尊重与信任的基础条件。
[填空题]促进随班就读学生参与普通课程学习，有效的经验有：改变随班就读学生获得知识的（），绕开或补偿学生的（），降低学习普通课程的（）。
[填空题]学校教学安排应充分考虑学生对知识的（）。
[填空题]改变学生获得知识的方式，可以绕开或补偿特殊学生的认知缺陷，降低他们学习普通课程的（）。
[填空题]改变学生获得知识的方式，可以绕开或补偿特殊学生的（），降低他们学习普通课程的（）。
[单项选择]学生掌握知识的过程有三个环节，即（）。
A. 知识的理解、知识的巩固、知识的应用
B. 认知、情感、意志
C. 预习、复习、练习
[单项选择]在班级发现问题的活动中，同学们提出以下问题。根据普通高中学生的知识水平和实际能力，你认为学生有能力解决的问题是（）
A. 提高减肥茶功效
B. 学校教学楼离马路太近
C. 普通保温瓶摔倒时瓶胆易碎
D. 制药厂废水污染环境
[单项选择]教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 实验法
D. 演示法
[单项选择]把实物、教具呈示给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种教学方法称（）。
A. 讲授法
B. 实验法
C. 参观法
D. 演示法
[填空题]（）平台可以协助学生进行自主学习与独立探索。
[单项选择]近代中国爱国知识分子探索救国之路始于（）
A. 鸦片战争期间
B. 太平天国运动期间
C. 洋务运动期间
D. 维新变法期间
[单项选择]在自主学习中，学生对知识的（）是整个学习的最终目的。
A. 意义建构
B. 理解
C. 掌握
D. 识记
[单项选择]社会实践中学生所学的知识以（）的知识为主。
A. 理论、系统
B. 间接、抽象
C. 概括、精炼
D. 直接、感性
[简答题]一位教师教"因式分解"这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，还集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了"因式分解"单元的教学任务。指出上面案例中教师的言行符合或违背什么教学原则？并作简要解释。
