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[单项选择]教师可以给予肢体障碍学生适度的肢体运动训练,帮助其克服障碍,但须在谁的指导下()。
A. 康复治疗师
B. 体育教师
C. 医生
D. 康复教师
[填空题]为肢体障碍学生创设基本的无障碍环境是学校环境调试中最基本的条件,()属于学校接纳肢体障碍学生融入学校教育的保证。
[单项选择]依肢体障碍学生需要协助转移与生活自理,以下做法错误的是()。
A. 协助他们离开教室、上下坡道及厕所
B. 小心协助推轮椅或使用拐杖上下车、开关车门、拿取拐杖及随身物品,并记得将轮椅刹住
C. 帮助他的同学可以玩一下他的辅具
D. 能做到的事,尽量让他学习自己做
[填空题]针对肢体障碍学生,Berdine和Blackhurst在1985年提出了优先关心的问题,提供教师逐一自我检查,他们提出了()大问题。
[填空题]教师需注意不可让普通同学在帮助肢体障碍学生的时候玩弄他的()和伤害他的()。
[填空题]少数肢体障碍学生担心遭受外界的异样眼光,在人际交往中退缩并且感到失落与孤独,表现在三个方面()的孤立、()的孤立、别人对他的孤立。
[多项选择]面对中小学生情绪波动较大的问题,教师可以教授学生()帮助其控制情绪。
A. 注意转移法
B. 理智克制法
C. 自我压制法
D. 情绪宣泄法
[填空题]对肢体障碍儿童的评量应该坚持的原则是()。
[单项选择]脊髓损伤患者出现损伤平面以下一侧肢体浅感觉障碍,对侧肢体运动障碍,应该属于()
A. 中央束综合征
B. 半切综合征
C. 前索综合征
D. 马尾综合征
E. 后索综合征
[简答题]由于肢体障碍而导致的肌肉无力、不自主运动和手指配合不协调等的儿童可以依靠哪些书写辅助系统来完成学校和家里的书写任务?
[填空题]肢体障碍儿童除了正常的文化课程学习之外,还需要接受()。
[填空题]2006年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把肢体障碍等级分为()。
[填空题]学习障碍学生的主要类别包括()障碍、()障碍、书写障碍、拼写障碍。
[填空题]同学在对待肢体障碍同学时要将心比心,尊重彼此之间的(),以关怀与肯定取代冷漠与指责。