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[填空题]学习障碍学生的主要类别包括（）障碍、（）障碍、书写障碍、拼写障碍。
[单项选择]学习障碍学生融合教育的方法不包括（）。
A. 运用多感官教学
B. 环境调整
C. 改进教学内容
D. 实施课外辅导
[填空题]学习障碍学生融合教育的方法（）实施课外辅导。
[单项选择]以下（）方面是学习障碍学生最突出的表现。
A. 学习成绩差
B. 注意问题和多动
C. 情绪和行为问题
D. 社交能力落后
[填空题]学习障碍学生融合教育的方法包括运用（）、环境调整和改进教学内容。
[填空题]大多数孤独谱系障碍学生的视觉学习能力（）听觉学习能力。
[填空题]资源教室的方案要求：特殊学生到资源教室接受辅导的时间同在普通班学习的时间相比是（）。
[填空题]一名学习障碍学生上课时突然举手发言，老师立即叫他回答问题，尽管他回答的不是很好，但老师还是表扬了他。这种做法是（）的。
[单项选择]（）教育安置模式是让学生部分时间离开普通教室到有专门设备的资源教室接受专门的特殊教育，但大部分时间还在普通班上课。
A. 特殊班
B. 专题报告
C. 资源教室
D. 辅导教师项目
[单项选择]教室自然采光的卫生要求，单侧采光的光线应自学生座位（）侧射入，双侧采光也应将主要采光窗设在（）侧。
A. 左、右
B. 右、左
C. 左、左
D. 右、右
E. 左、前
[填空题]“当特殊学生学习能力或适应能力改善到可以适应普通班教学时，特殊学生到资源教室接受个别辅导的时间可以减少，甚至不再需要”。这句话体现了资源教室的服务应符合（）。
[填空题]为肢体障碍学生创设基本的无障碍环境是学校环境调试中最基本的条件，（）属于学校接纳肢体障碍学生融入学校教育的保证。
[判断题]听觉障碍的学生最好能够进入特殊学校学习。
[填空题]人们经常找一些借口来逃避学习，这是一种学习障碍，不属于学习障碍的是（）。
[单项选择]为了提高学习成绩，某班学生生病了也坚持在教室学习，但盔高考中，该班学生没有一个考上重点大学。由此可见，学习时间长导致考试成绩差。以下哪项如果为真最能削弱上述论证？（）
A. 如果不坚持学习，该班考试成绩可能更不理想
B. 该班同学学习态度好
C. 生病了休息不会耽误考试成绩
D. 该班同学考试发挥不好
