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[单项选择]被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是（ ）。
A. 小学教育
B. 初中教育
C. 高中教育
D. 大学教育
[判断题]初中教育在促进少年身心发展方向的任务可形象比喻为帮助少年起飞。
[单项选择]（）是借物托意，以具体实在的形象比喻某种抽象的情感意念。
A. 拟人法
B. 求全法
C. 巧合法
D. 借寓法
[单项选择]先秦时,龙的形象和图案被普遍地比喻为
A. 国王
B. 君子
C. 神灵
D. 妖魔
[简答题]典型细菌的大小和重量是多少？试设想几种形象化的比喻加以说明。
[填空题]（）描写一个贵族女子说“手如柔荑肤如凝脂。领如蝤蛴齿如瓠犀螓首蛾眉”用一连串的比喻把美丽女子的形象刻画得栩栩如生。
[单项选择]“理想好比泥土中生长出来的花，它虽生长在泥土中，但又不是泥土。“这一形象的比喻表明：（）
A. 理想与现实是两回事
B. 理想是美丽的，现实是丑恶的
C. 理想来源于现实，但又高于现实
D. 理想和现实在一定条件下相互转化
[单项选择]实体一联系模型可以形象地用E-R图表示。在E-R图中以何种图形表示实体类型
[单项选择]喻代是一种建立于比喻基础之上的以喻体代本体的一种修辞方式。即先比喻，后用喻体代替本体。喻代是比喻后的名称代换，喻体作为别名而存在，其比喻色彩、意味减弱，含蓄表达成为关键。 根据上述定义，下列各项中没有使用喻代这一修辞方式的是（）
A. 我吃了一吓，却见一个五十岁上下的女人站在我的面前，两手搭在髀间，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规，然而圆规很不平，显示鄙夷的神色
B. 多么熟悉的声音，多么动人的曲子，去年春节文娱晚会上因这支歌而被同学们昵称为“李谷二”，她的声音，我一下子就能听出来
C. 他走了，像只风筝，在山坡上摇啊摇啊，弯弯曲曲的白线越放越长，到底放到头了，那儿是山顶，是和天连着的地方，“风筝”停了，他知道这条白线还栓着一颗心呢
D. 那外国人想雇我的驴去游山东，我要五块钱。他嫌贵。你嫌贵，我还嫌你胖呢。胖的像大白熊，别压坏了我的驴。讲来讲去，大白熊答应我的价钱，骑着驴去逛了半天
[单项选择]喻代是一种建立于比喻基础之上的以喻体代本体的一种修辞方式。即先比喻，后用喻体代本体。喻代是比喻后的名称代换，喻体作为别名而存在，其比喻的色彩、意味减弱，含蓄表达成为关键。 根据上述定义，下列各项中没有使用喻代这一修辞方式的是：
A. 我吃了一吓，却见一个五十岁上下的女人站在我的面前，两手搭在髀间，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……然而圆规很不平，显示鄙夷的神色
B. 多么熟悉的声音，多么动人的曲子，去年春节文娱晚会上因这支歌而被同学们昵称为“李谷二”，她的声音，我一下子就能听出来
C. 他走了，像只风筝，在山坡上摇啊摇，弯弯曲曲的白线越放越长，到底放到头了，那儿是山顶，是和天连着的地方，“风筝”停了，他知道这条白线线还拴着一颗心呢
D. 那外国人想雇我的驴去游山东，我要五块钱。他嫌贵。你嫌贵，我还嫌你胖呢。胖的像大白熊，别压坏了我的驴。讲来讲去，大白熊答应我的价格，骑着驴去逛了半天
