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[单选题]新课程标准将义务教育阶段的数学课程目标分为（）。
A.过程性目标和结果性目标
B.总体目标和学段目标
C.学段目标和过程性目标
D.总体目标和结果性目标
[单选题]义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标，从（）等几个方面加以阐述。（）。
①知识技能；②数学思考③问题解决④情感态度⑤过程方法
A.①③⑤
B.①②
C.①②③④
D.②③④⑤
[单选题]义务教育阶段的化学课程目标包括三个维度．下列属于情感态度与价值观目标的是( )。
A.增强好奇心和求知欲
B.观察化学现象理解其本质
C.初步学会制取02的实验操作
D.理解酸和碱的概念
[单选题]义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、( )、情感态度四个方面加以阐述。
A.计算能力
B.问题解决
C.数学思维
D.数学素养
[单选题]下列选项中，对美术教学评价理解恰当的是()。
A.教师是美术教学评价的唯一主体
B.教学评价能够促进教与学的双向成长
C.教学评价的目的是记录学生的成绩
D.美术学科不宜采用分数进行教学评价
[单选题]义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（ ）。
A.写话
B.写段落
C.习作
D.写记叙文
[单选题]下列选项中，对“美术课堂导入”理解恰当的是（ ）。
A.应当尽量丰富多彩
B.应当引发学生的学习兴趣
C.不宜使用非美术的方式
D.是教学中最重要的环节
[单选题]下列选项中，对“美术课堂导人”理解恰当的是()。
A.应当尽量丰富多彩
B.应当引发学生的学习兴趣
C.不宜使用非美术的方式
D.是教学中最重要的环节
[单选题]下列选项中,对于讲授法在美术中的应用理解恰当的是()。
A.讲授法只适用于美术鉴赏教学
B.讲授法可以结合多种教学方法综合应用
C.在美术教学中,演示法优于讲授法
D.老师凡用讲授法应控制在20分钟左右
[单选题]依据美术课程评价理念，下列选项中表达不恰当的是（ ）。
A.依据美术课程标准进行评价
B.注重美术学习表现的评价
C.采用多种方式评价美术作品
D.遴选优秀学生重点培养
[单选题]依据美术课程评价理念，下列选项中表述不恰当的是（ ）。
A.依据美术课程标准进行评价
B.注重美术学习表现的评价
C.采用多种方式评价美术作品
D.遴选优秀学生重点培养
[单选题]根据《义务教育美术课程标准(2011版)》，下列选项中，属于美术课程基本理念的是（）
A.面向有深造意愿的学生
B.面向喜欢美术的学生
C.面向有美术专长的学生
D.面向全体学生
[单选题]依据《义务教育美术课程标准(2011 年版)》，下列选项中， 对美术课程总目标维度划分正确的是（ ）。
A.“知识与技能““过程与方法”“情感、态度和价值观”
B.“知识与技能”“内容与方法”“情感、态度和人生观”
C.“知识与思维”“过程与方法”“情感、态度和人生观”
D.“知识与思维”“内容与方法”“情感、态度和价值观”
[单选题]下列选项中，对美术课程教案表述不恰当的是（ ）。
A.美术教案是实施美术教学的具体方案
B.美术技法类课程可以没有教案
C.根据教学需要可以使用简案
D.美术教案可以体现教师的业务水平
