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[填空题]对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生 是（ ）的主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。
[填空题]对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是（ ）主体、学生是具有思想感情的个体和学生具有独特的创造价值。
[填空题]知识理解是学生掌握知识的中心环节，这一阶段的核心心理要素是{pz_填空}。
[填空题]班级是学生实现个体社会化的基本单位，它具有满足学生的要求、{pz_填空}、矫正学生的行为等功能。
[填空题]小学教育的基本任务是使学生掌握小学的基础知识、形成学生的基本技能、发展学生
的_。
[填空题]我国中学德育的基本原则有导向性原则、{pz_填空}、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连惯性原则、因材施教原则。
[填空题]学生心理发展的基本特征是：连续性与{pz_填空}、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。
[填空题]学生不良行为的矫正要经历醒悟阶段 、（ ）和自新阶段三个过程。
[填空题]中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有 性。
[填空题]评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是（ ）。
[填空题]“诱导’’着重{pz_填空}学生的学习动机和兴趣。
[填空题](填空题)（ ）评价是以学生所在团队的平均成绩为参照标准，根据学生所在团队中的相对位置来报告评价结果。(2009年湖南)
