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[单选题]在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动特点的（ ）
A.复杂性
B.师范性
C.创造性
D.主体性
[单选题]在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的( )特点。
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性
[单选题]在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点?（ ）
A.复杂性
B.师范性
C.创造性
D.主体性
[单选题]在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速，恰当地处理，被称为“教育机智”这反映了教师劳动（ ）的特点。
A.复杂性
B.创造性
C.师范性
D.主体性
[单选题]在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映了教师劳动的哪一特点（ ）
A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.主体性
[单选题]教育过程中，教师对突发性事件(如化学实验事故)做出迅速恰当的处理被称为“教育机智”这反映了教师劳动（ ）的特点。
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性
[单选题]在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的()特点。
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性
[单选题]计算机运行过程中，遇到突发事件，要求CPU暂时停止正在运行的程序，转去为突发事件服务，服务完毕，再自动返回原程序继续执行，这个过程称为（请作答此空），其处理过程中保存现场的目的是（ ）中。
A.阻塞
B.中断
C.动态绑定
D.静态绑定
[不定项选择题]在健康教育的评价过程中，由于突发事件（如地震），从而影响评价效果属于以下哪种偏倚因素
A.时间因素
B.信息因素
C.回归因素
D.选择因素
E.暴露因素
