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[单项选择]提出“最近发展区”理论的是（）。
A. 皮亚杰
B. 维果茨基
C. 杜威
D. 福禄贝尔
[判断题]最近发展区理论是由苏联教育家赞可夫提出的。
[简答题]结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。
[简答题]举例说明维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示。
[单项选择]最近发展区这一概念是由（ ）提出的。
A. 皮亚杰
B. 维果茨基
C. 埃里克森
D. 柯尔．伯格
[单项选择]提出“最近发展区”的发展性教学观的心理学家是（）。
A. 布鲁纳
B. 维果斯基
C. 加涅
D. 桑代克
[判断题]最近发展区：教育家维果茨基提出的概念，认为儿童的发展有两个阶段，一个是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。
[单项选择]教学应适应学生的“最近发展区”的观点是（）提出的。
A. 皮亚杰
B. 布鲁纳
C. 维果斯基
D. 埃里克森
[填空题]19世纪最先提出“形式追随功能”口号的是芝加哥学派的中坚人物和理论家（）。
[填空题]“史诗”这个概念是亚里士多德在其文艺理论名著（）中最先提出的，他将当时的文学作品分为史诗、抒情诗和戏剧。
[单项选择]目标管理是谁最先提出的（）
A. 泰罗
B. 法约尔
C. 德鲁克
D. 巴纳德
[单项选择]最近发展区是指（）。
A. 最新获得的能力
B. 超出目前水平的能力
C. 儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离
D. 需要在不发展阶段掌握的能力
[单项选择]最先提出健康管理的概念的国家是：
A. 美国
B. 英国
C. 法国
D. 德国
E. 中国
