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[判断题]维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（ ）
[单项选择]罗伊的适应模式中提出了几种适应方式，下列哪种不是（）
A. 生理功能
B. 自我概念
C. 角色功能
D. 人际关系
[单项选择]在发言中喜欢提出与别人不同的观点,敢于对教师和小朋友的观点提出疑问,这表明幼儿（ ）
A. 大脑发育还不完善
B. 独立性强
C. 成就感和好胜心强
D. 自制力强
[单项选择]按照精神分析学家拉伯波特的总结，精神分析学说大致概括为五个观点：即适应观点、结构观点、动力观点、发展观点和（ ）
A. 人格观点
B. 意识观点
C. 治疗观点
D. 性欲观点
E. 分区观点
[不定项选择]美的观点和历史的观点的提出者（）
A. 马克思
B. 恩格斯
C. 列宁
D. 毛泽东
[简答题]马克思和恩格斯从劳动是社会发展的动力的观点提出哪些重要的思想观点？
[单项选择]学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是（ ）。
A. 巴甫洛夫
B. 桑代克
C. 布鲁纳
D. 加涅
[单项选择]教育要适应学生身心发展的不均衡规律，做到（）
A. 循序渐进
B. 抓关键期
C. 因材施教
D. 面对学生整体身心
[单项选择]教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从中学”的过程。这一观点是由（）提出的
A. 赫尔巴特
B. 夸美纽斯
C. 杜维
D. 凯洛夫
[判断题]课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。
[单项选择]提出劳动分工观点和经济人观点的人是（ ）
A. 查尔斯•巴贝奇
B. 弗雷德里克•泰勒
C. 亚当•斯密
D. 马克斯•韦伯
[判断题]选修课程是为适应学生的个性差异而开发的课程。（）
[判断题]程序教学能很好的适应学生的个体差异，并且具有灵活性。（）
[单项选择]（ ）是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。
A. 备课
B. 课外辅导
C. 布置作业
D. 考试
