[单项选择]提出“最近发展区”的发展性教学观的心理学家是（）。
A. 布鲁纳
B. 维果斯基
C. 加涅
D. 桑代克

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A. 学习是知识的自我建构和理解过程
B. 学习依赖于学生自主的信息加工系统
C. 教学导致认知结构的变化
D. 教学的目的是建构知识或得深层次意义理解

[填空题]三大新教学论流派是前苏联教育学家（）的“发展性教学论”、美国著名心理学家布鲁纳的“（）”、德国教学论专家瓦。根舍因和克拉夫基为代表的“（）”。

[单项选择]提出“教学做合一”教学方法的是（）
A. 陶行知
B. 张雪门
C. 张宗麟
D. 陈鹤琴

[单项选择]提出“教学做合一”教学方法的人是（）
A. 陶行知
B. 张雪门
C. 张宗麟
D. 陈鹤琴

[简答题]课程与教学评价的模式观

[多项选择]行为主义教学观把学习看成（）
A. 经验的联结或操作的变化
B. 通过练习和刺激反应式的强化来实现的
C. 学习效果表现为外部的变化
D. 教学的目的是传授知识技能体系

[简答题]简述当代教学观变革的主要趋势。

[多项选择]结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）。
A. 鼓励原则
B. 动机原则
C. 结构原则
D. 强化原则
E. 程序原则

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