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[判断题]自我意识的形成分为生理的自我、社会的自我和心理的自我三个阶段。
[填空题]（）岁以后，儿童自我意识的发展处于自我意识各方面的发展阶段。
[单项选择]婴儿自我意识发展的四阶段（）。
A. 认识自己－认识“我的”－别人评价到自我评价－自我表现
B. 认识自己－认识“我的”－自我表现－他评到自评
C. 认识“我的”－认识自己－他评到自评－自我表现
D. 认识“我的”－认识自己－他人评价－自己评价
[单项选择]就小学生自我发展而言，自我意识发展的平衡阶段是（）。
A. 小学一年级到三年级
B. 小学二年级到四年级
C. 小学三年级到五年级
D. 小学五年级到六年级
[多项选择]初中生自我意识增强的主要表现有（）。
A. 开始对人的内部世界、心理品质产生兴趣
B. 开始要求了解别人和自己的个性特点
C. 开始把自己当成“成年人”
D. 开始独立地选择学习的榜样
E. 开始能自觉地评价自己
[简答题]试述学前儿童自我意识发展的阶段和特点表现在哪几个方面？
[填空题]（）以人的自我意识和自主能力来判断和划分人生不同阶段。
[单项选择]初中阶段属于水平（）
A. 三
B. 四
C. 五
D. 六
[判断题]幼儿自我意识状况主要围绕自我评价、自我体验和自我控制。
[判断题]婴儿的自我意识包括自我知觉、自我认知和自尊等方面。
[填空题]幼儿自我意识状况主要围绕（）、自我体验和自我控制。
[多项选择]自我意识障碍包括（）
A. 人格解体
B. 交替人格
C. 双重人格
D. 人格转换
[判断题]环境相对于自我意识、自我能力、自我设计和努力来说更为重要。
[多项选择]初中阶段应侧重发展的体能是（）.
A. 速度
B. 有氧耐力
C. 力量
D. 灵敏性
[单项选择]不同阶段有不同的分目标。对于初中阶段的少年，分目标是（）。
A. 培养更为完善的意志品质，增强自觉性、果断性和自制力，能以更为成熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题，面对升学或就业、具备选择专业或职业和克服压力的能力。
B. 提高学生对校园生活的适应力，培养他们开朗、合群、乐学、自立的健康人格。
C. 培养他们自重、自爱、自尊、自信的独立人格以及对自我和外界的评价能力，能以积极的心态面对学习、生活压力和自我身心所出现的变化
[单项选择]自我意识辅导属于（）。
A. 小学生生活心理辅导
B. 初中生生活心理辅导
C. 小学生人际交往辅导
D. 高中生生活心理辅导
[判断题]学员的自主意识和自我意识浓厚，自我控制、自我管理的能力相对较强，大多数学员很难在一定制度的制约下调控自己的行为。
