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[多项选择]通过护理立法的学习，护理管理应达到（）。
A. 规范化
B. 利益化
C. 标准化
D. 程序化
E. 现代化
[单项选择]护理立法的意义除外
A. 有利于护理学科的发展
B. 促进护理管理法制化
C. 有利于促进全民健康
D. 有益于提高护理人员的法律意识
E. 保证护理人员具有良好的护理道德
[单项选择]制定护理法时必须首先确定护理立法的（）。
A. 意义
B. 过程
C. 目标
D. 质量
E. 内容
[单项选择]护理立法使一切护理活动或行为的准绳是（）
A. 法律
B. 道德
C. 利益
D. 情感
E. 患者感觉
[单项选择]护理立法为护理专业人才的培养和护理活动的开展制定了法制化的规范和标准，使护理专业发展更加（）。
A. 先进化
B. 专业化、科学化
C. 社会化
D. 人性化
E. 科学化、人性化
[单项选择]关于护理立法意义的阐述应除外（）
A. 有利于维护服务对象的正当权利
B. 提高护理质量
C. 有利于促进全民健康
D. 维护护士的权益
E. 促进护理教育及护理学科的发展
[单项选择]护理安全技术管理，要求在护理活动中，尤其要达到。
A. 无事故
B. 无差错
C. 无医院内感染
D. 无医院内交叉感染
E. 无违纪行为
[多项选择]学习急危重症护理学的学习要求可有（）
A. 抢救病人后及时总结救护经验
B. 常去急诊室见习
C. 在学习和生活中强化急救意识
D. 只要肯花时间一定能练好急救技术
E. 对朋友宣传急救号码
[单项选择]以梭伦立法为学习对象的罗马法典是（）
A. 《十二铜表法》
B. 《卡努列斯法》
C. 《狄奥多西法典》
D. 《优士丁尼法典》
[判断题]过度学习指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。( )
[单项选择]根据行政立法的部门不同把行政立法分为部门立法和跨部门立法，下列不属于部门立法的是
A. 林业立法
B. 教育立法
C. 水利立法
D. 计划立法
[单项选择]以人为中心，以护理程序为基础，现代护理观为指南，对人实施生理心理和社会各个方面的护理。从而使之达到最佳健康状况的护理是（）
A. 个案护理
B. 功能制护理
C. 小组护理
D. 责任制护理
E. 整体护理
[单项选择]肿瘤病人心理护理的目标是尽快达到（）
A. 愤怒期
B. 否认期
C. 抑郁期
D. 接受期
E. 磋商期
