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[简答题]结合教学实际，论述在教学过程中教师应该如何有效地进行知识概括。
[简答题]试结合教学实际分析如何有效地促进学习迁移。
[简答题]材料：
培养学生的探究能力是中学生物课程的重要目标之一，在教学过程中．教师应关注学生的探究活动，努力培养学生的科学能力。
例如，案例“探究培养液中影响酵母菌种群数量变化的因素”的课题中基本程序是：
1．分组分工：
2．确定具体探究的因素：
3．制订实验方案并实施：
4．统计、分析：
5．讨论并得出结论。
问题：
(1)教师可以从哪些方面对学生的科学能力进行评价 (10分)
(2)在确立课堂教学组织形式时应考虑哪些问题 (10分)
[简答题]联系教育教学实践，从教育心理学角度谈谈怎样有效地促进学习迁移。
[简答题]联系实际或结合案例，从教育心理学角度论述怎样有效地促进学习迁移。
[填空题]依据《普通高中英语课程标准》，为有效地发展学生的思维与表达能力，在教学过程中教师可采用图表的方式帮助学生组织信息， __________，发表见解，开阔阅读和写作活动。
[简答题]教师应如何运用记忆规律促进学生的知识保持?
[简答题]什么是启发性教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则。
[简答题]如何在教学过程中培养学生良好的注意品质?
