[简答题]材料：培养学生的探究能力是中学生物课程的重要目标之一，在教学过程中．教师应关注学生的探究活动，努力培养学生的科学能力。例如，案例“探究培养液中影响酵母菌种群数量变化的因素”的课题中基本程序是： 1．分组分工： 2．确定具体探究的因素： 3．制订实验方案并实施： 4．统计、分析： 5．讨论并得出结论。问题： (1)教师可以从哪些方面对学生的科学能力进行评价 (10分) (2)在确立课堂教学组织形式时应考虑哪些问题 (10分)

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[填空题]课堂教学应改变以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式。教师应帮助学生发展探究知识的能力、获取信息的能力和__________的能力。

[简答题]试结合实际分析教师应如何培养学生的创造性。

[简答题]在教育过程中，教师应怎样正确地看待学生?

[单选题]注重培养学生探究精神与能力的课程是()。
A.基础型课程
B.拓展型课程
C.发展型课程
D.研究型课程

[单选题]有助于培养学生探究学习或自学能力的教学方法是（）
A.愉快教学法
B.情境教学法
C.成功教学法
D.尝试教学法

[简答题]在教学过程中教师应如何有效地促进迁移

[简答题]在教学过程中教师应如何运用自己的手势?

[填空题]（）课程注重培养学生的探究态度与能力。

[判断题] 根据操作性条件作用论，在教育过程中，教师应多用正强化来塑造学生的良好行为，用不予强化的方法消除消极行为，同时要慎重对待惩罚。（）
A.正确
B.错误

[单选题]注重培养学生的探究态度和能力的课程属于( )
A.实践型课程
B.研究型课程
C.拓展型课程
D.知识型课程

[单选题]注重培养学生的探究态度与能力的课程是（　　）。
A.基础型课程
B.拓展型课程
C.研究型课程
D.发展型课程

[单选题]注意培养学生的探究态度与能力的课程是(　)。
A.基础型课程
B.研究型课程
C.拓展型课程
D.发展型课程

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