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[判断题] 根据操作性条件作用论,在教育过程中,教师应多用正强化来塑造学生的良好行为,用不予强化的方法消除消极行为,同时要慎重对待惩罚。( )
A.正确
B.错误
[单选题]怎样看待自己、怎样看待他人、怎样看待环境、怎样看待世界、怎样看待人生是( )的五大问题。
A.系统思考
B.团队学习
C.心智模式
D.自我超越
[简答题]材料:
培养学生的探究能力是中学生物课程的重要目标之一,在教学过程中.教师应关注学生的探究活动,努力培养学生的科学能力。
例如,案例“探究培养液中影响酵母菌种群数量变化的因素”的课题中基本程序是:
1.分组分工:
2.确定具体探究的因素:
3.制订实验方案并实施:
4.统计、分析:
5.讨论并得出结论。
问题:
(1)教师可以从哪些方面对学生的科学能力进行评价 (10分)
(2)在确立课堂教学组织形式时应考虑哪些问题 (10分)
[简答题]在形象的直观过程中,教师应如何加强词与形象的配合?
[单选题]在思想品德教学过程中,教师应树立的课程资源观是()。
A.自主、合作、探究
B.合作、共建、统一
C.融合、开放、发展
D.体验、感悟、践行
[判断题]一个教师经常思考“学生喜欢我吗”、“同学们怎样看待我”等问题,说明该教师已进入关注情境阶段。 ()
A.正确
B.错误
[判断题]一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时,说明该 教师已进入关注情境阶段。 ( )
A.正确
B.错误