更多"在上述测验中，按照测验的性质来分的是（） |按照测验的功能来分的是（"的相关试题:
[多项选择]按测验目的不同，心理测验可分为（）。
A. 描述性测验
B. 诊断性测验
C. 综合性测验
D. 预测性测验
E. 个体性测验
[填空题]从测验的目的上考虑，测验可分成安置性测验、______、诊断性测验和总结性测验。
[单项选择]测验标准化是控制无关因素对测验目的的影响、减少测验误差的过程，它要求（）
A. 测验内容和形式标准化
B. 施测过程标准化
C. 评分计分标准化
D. 分数解释标准化
E. 以上都是
[单项选择]儿童心理测验目的不包括（）
A. 评价学习成绩
B. 评价儿童心理行为发育水平
C. 评定儿童的社会生活适应能力水平
D. 评估儿童或青少年的智能水平
E. 气质测量和人格测量
[单项选择]二等分线段测验由Schenkenberg等人设计，其目的是测验（）
A. 偏盲
B. 注意障碍
C. 单侧忽略
D. 发育障碍
E. 痴呆
[单项选择]智力测验的目的不包括（）
A. 了解被试者的智力水平
B. 了解被试者的潜能
C. 辅助诊断被试者是否智力落后
D. 为因材施教提供依据
E. 预测被试者的成就
[填空题]_____是指一个测验达到测验目的的程度,即是否测出了它所要测出的东西。
[单项选择]测验只有用于与测验目标一致的目的才会有效，是指效度的（）。
A. 连续性
B. 相对性
C. 有效性
D. 绝对性
[单项选择]形成性测验的根本目的是（）。
A. 发现问题
B. 分班、分组
C. 调控教学
D. 阶段性总结分析
[单项选择]在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是( )。
A. 信度
B. 效度
C. 难易度
D. 区分度
[单项选择]心理测验按目的和功能进行分类，可分为
A. 个体测验，团体测验
B. 文字测验，非文字测验
C. 问卷法、操作法、投射法
D. 调查法、观察法、会谈法
E. 神经心理测验，人格测验，能力测验，评定量表，职业咨询测验
[单项选择]通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（）
A. 信度
B. 效度
C. 难易度
D. 区分度
[单项选择]通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量是否达到测验目的，即是否测出了所要测量的东西的指标是（）。
A. 信度
B. 效度
C. 难易度
D. 区分度
[单项选择]以分班、分组为根本目的的测验是（）。
A. 诊断性测验
B. 形成性测验
C. 总结性测验
D. 安置性测验
