更多"以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标的是（）。"的相关试题:
[单项选择]健康信念模式认为个体改变不良行为的关键是（）
A. 知觉到严重性
B. 健康信念的形成
C. 知觉到易感性
D. 对自我效能的认识
E. 对行为效果的期望
[单项选择]健康教育的核心问题是改变个体和群体的
A. 知识
B. 态度
C. 行为
D. 价值观
E. 健康意识
[单项选择]以下属于个体水平的健康行为改变理论的是（）
A. 健康信念模式
B. 社区发展理论
C. 社会认知理论
D. 社区组织理论
E. 创新扩散理论
[多项选择]应用于个体水平的健康教育行为改变理论包括（）
A. 知信行模式
B. 健康信念模式
C. 社会认知理论
D. 行为改变阶段模式
E. 理论行为理论和计划行为理论
[单项选择]个体与个体、群体与群体、个体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种行为，在社会心理学里叫做（）
A. 社会促进
B. 社会助长
C. 社会惰化
D. 合作
E. 社会责任分散
[单项选择]有关RNI在健康个体及群体中的应用说法错误的是（）
A. RNI相当于传统使用的RDA
B. RNI不是评价个体或群体膳食质量的标准
C. RNI在评价个体营养素摄入量方面用处广泛
D. 如果摄入量经常低于RNI，可能提示需要进一步用生化试验或临床检查来评价其营养状况
E. RNI是根据某一特定人群中个体的需要量设定的
[单项选择]有关RNI在健康个体及群体中的应用说法不正确的是（）。
A. 如果摄入量经常低于RNI，可能提示需要进一步用生化试验或临床检查来评价其营养状况
B. RNI相当于传统使用的RDA
C. RNI在评价个体营养素摄入量方面用处广泛
D. RNI不是评价个体或群体膳食质量的标准
E. RNI是根据某一特定人群中体重正常范围内的个体的需要量设定的
[单项选择]用于尝试健康行为，初步改变不健康行为阶段的干预策略是（）
A. 传播、教育
B. 鼓励、咨询
C. 指导、支持
D. 强化、巩固
E. 立法、限制
[配伍题]个体或群体重复获得相同奖赏或次数越多，则该奖赏对个体的价值越小，指的是（） |个体的某种行为得到奖赏，他就会重复这种行为，指的是（） |某种行为的结果对个体越有价值，他重复这种行为的可能性越高，指的是（）
A. 成功命题
B. 刺激命题
C. 价值命题
D. 剥夺与满足命题
E. 侵犯与赞同命题
[单项选择]在尝试健康行为、初步改变不健康行为时相应的干预策略是（）
A. 传播、教育
B. 咨询、鼓励
C. 指导、支持
D. 强化、巩固
E. 批评、指正
[单项选择]在群体压力下，个体产生与群体行为保持一致的倾向，这种效应是（）
A. 协同效应
B. 群体促进效应
C. 从众效应
D. 社会惰化效应
[单项选择]属于群体行为改变理论的是（）。
A. 知信行理论模式
B. 健康信念理论
C. 创新扩散理论
D. 行为分阶段转变理论
E. 社会认知理论
