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[单项选择]以下属于个体水平的健康行为改变理论的是（）
A. 健康信念模式
B. 社区发展理论
C. 社会认知理论
D. 社区组织理论
E. 创新扩散理论
[单项选择]健康信念模式认为个体改变不良行为的关键是（）
A. 知觉到严重性
B. 健康信念的形成
C. 知觉到易感性
D. 对自我效能的认识
E. 对行为效果的期望
[单项选择]以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标的是（）。
A. 卫生宣传
B. 健康促进
C. 健康教育
D. 大众传播
E. 人际传播
[多项选择]应用于个体水平的健康教育行为改变理论包括（）
A. 知信行模式
B. 健康信念模式
C. 社会认知理论
D. 行为改变阶段模式
E. 理论行为理论和计划行为理论
[单项选择]个体行为稳定性和一致性的关键是个体（）。
A. 神经系统发育正常
B. 社会化的环境和谐
C. 道德发展水平较高
D. 有稳定的自我意识
[单项选择]可控性原因表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出( )的预测。
A. 准确
B. 变化
C. 稳定
D. 系统
[多项选择]在行为科学理论的分支中，有关个体行为的理论包括（）
A. 领导理论
B. 激励理论
C. 权变理论
D. 企业中的人性假设理论
E. 经理角色理论
[单项选择]个体行为稳定性和一致性的关键是个体有一个稳定的（）。
A. 社会角色
B. 自我评价
C. 社会身份
D. 自我意识
[单项选择]健康教育的核心问题是改变个体和群体的
A. 知识
B. 态度
C. 行为
D. 价值观
E. 健康意识
[多项选择]常用的个体行为矫正技术有（）。
A. 脱敏疗法
B. 物理疗法
C. 厌恶疗法
D. 示范疗法
E. 强化疗法
[单项选择]按罗杰斯的观点，对个体行为及人格有重要影响的是个体的（）。
A. 本我
B. 自我概念
C. 超我
D. 真实自我
[单项选择]属于个体行为矫正的具体工作内容是（）
A. 致力于人的行为改变的科学
B. 为人的行为改变提供环境支持
C. 观察、记录干预对象的行为情况和特点
D. 采用培训、发放宣传品、电视播放健康知识
E. 受传者接受信息后产生的行为变化
[单项选择]个体不断接受新的知识和经验、改变自己的行为方式，以适应环境。此适应形式称为（）
A. 应对
B. 应激
C. 顺应
D. 调试
E. 反射
