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[单项选择]在优抚安置社会工作中，以孤老优抚对象及其相关人员和系统为工作对象的是（）。
A. 军供社会工作
B. 光荣院社会工作
C. 军休社会工作
D. 烈士褒扬社会工作
[单项选择]社会工作者小王近期将赴某优抚医院做志愿者，为此他需要先了解优抚医院社会工作服务对象的需求。以下不属于优抚医院社会工作服务对象的主要需求的是（）
A. 基本生存需要
B. 文化娱乐需要
C. 治疗康复需要
D. 家庭生活需要
[多项选择]优抚安置社会工作的特点有（）。
A. 矛盾性
B. 协调性
C. 福利性
D. 政治性
E. 政策性
[单项选择]社会工作者在为优抚安置对象提供的服务中，属于间接介入的是（）
A. 提供物质帮助
B. 提供心理辅导
C. 倡导社会政策
D. 提供就业培训
[多项选择]优抚医院社会工作服务对象的问题有（）。
A. 生活保障问题
B. 心理障碍严重，难以接受伤病残导致的障碍
C. 老年慢性病增加与生活质量受损
D. 社会隔离，缺乏社交网络，身心非常孤单
E. 生活适应困难，缺乏病理常识和自理、护理知识
[多项选择]下列不属于优抚安置社会工作内容的是（）。
A. 优待
B. 抚恤
C. 安置
D. 社区矫正
E. 社会救助
[单项选择]下列关于优抚安置社会工作，说法错误的是（）。
A. 优抚安置社会工作是军队社会工作的重要组成部分
B. 光荣院社会工作属于老年社会工作的范畴
C. 优抚医院社会工作属于医务社会工作的范畴
D. 军供社会工作从心理--生理--社会层面评估并处理服务对象及相关系统的问题
[单项选择]协助烈属做好悲伤辅导和心理疏导是优抚安置社会工作中（）的内容。
A. 烈士褒扬社会工作
B. 军供社会工作的内容
C. 光荣院社会工作的内容
D. 军休社会工作的内容
[单项选择]以下属于协助处置服务对象及家庭问题的优抚医院社会工作的是( )。
A. 帮助服务对象善于运用医院的设备，充分利用医院提供的医疗、康复服务
B. 协助及联络医疗团队的各专业同人，为服务对象提供包括生理、心理方面的全面诊疗
C. 协助处理不良的家庭关系，促进服务对象与家庭沟通，加强互相支持
D. 疏导医疗纠纷，妥善处理服务对象及其家属的投诉，进行相关的医务纠纷调解，营造良好的就医环境，构建和谐的医患关系
[单项选择]在优抚社会中，社会工作者不仅重视向服务对象提供福利的数量和质量，并且强调服务对象的主观感受，这体现了（）在优抚社会工作中的运用
A. 不批判原则
B. 保密原则
C. 自决原则
D. 以人为本原
[多项选择]项目建设目标由总体目标和分项目标组成一个完整的目标体系，目标控制必须是（）。
A. 动态的
B. 确定的
C. 系统的
D. 连续的
E. 独立的
[单项选择]“最小的努力产生最大的效果”描述的是哪一种优抚安置社会工作的方法？（）
A. 精神问题的解决方法
B. 对工作人员压力问题的处理方法
C. 危机干预方法
D. 认知和情绪问题的处理方法
[多项选择]总体目标包括( )。
A. who—对象
B. what—实现什么变化
C. when—实现变化的期限
D. howmuch—变化的难度
E. how to measure—测量的方法
[单项选择]优抚安置社会工作认识和情绪问题的处理方法中，ABCDE理论是关于情绪障碍原因的理论，也是艾利斯的理性情绪行为疗法的基本理论，对于优抚安置社会工作服务对象来说，A是指( )。
A. 优抚安置社会工作服务对象对事件的非理性信念
B. 优抚安置社会工作服务对象情绪和行为反应的结果
C. 用合理的信念驳斥不合理信念的过程，借以改变原有信念
D. 由现职到离职、由军队到地方、由军人到老百姓的转变这个先导事件
[单项选择]一个健康教育计划的目标可分为总体目标和（）
A. 实施目标
B. 有效目标
C. 具体结果
D. 分目标
E. 具体目标
[单项选择]部分优抚安置对象在由军人到老百姓的角色转换过程中，常会产生一些负面情绪。社会工作者运用理性情绪疗法协助这些服务对象适应角色转变。在此过程中，社会工作者扮演的主要角色是（）。
A. 管理者
B. 教育者
C. 倡导者
D. 协调者
[简答题]谈谈你对数学课程总体目标与具体目标关系的认识．
[单项选择]社会工作者组织光荣院退伍老战士到中小学担任校外辅导员，该活动满足了优抚安置服务对象（）的需要。
A. 心理支持
B. 社会支持
C. 情绪支持
D. 社会参与
