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发布时间:2024-01-17 20:09:10

[单项选择]晓颖认为做事应该尽善尽美,绝不允许出现任何差错,因而平时稍有失误就极度焦虑。张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑,这种心理疏导属于()。
A. 强化法
B. 系统脱敏法
C. 消退法
D. 合理情绪疗法

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[单项选择]晓颖以为做事应该尽善尽美,绝不允许任何差错,因而平时稍有失误就极度焦虑,张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑,这种心理疏导()
A. 强化法
B. 系统脱敏法
C. 消退法
D. 合理情绪治疗法
[单项选择]张老师认为一年级的学生都还小,当面数落学生几句难听话也没有任何问题。你认为张老师的观点()。
A. 是正确的,家长有时对孩子说一些“稍难听”的话,孩子一般不会计较
B. 是错误的,少年期正是自尊心形成的关键时期,其心灵极度敏感
C. 是正确的,孩子有了缺点老师就要当面指出,提醒孩子及时改正
D. 是错误的,张老师应公平、公正地对待学生。耐心教导学生
[单项选择]被学校行政处分后,张老师认为学校对自己很不公平,依据《中华人民共和国教师法》张老师可以( )。
A. 向当地党委提出申诉
B. 向当地纪检部门提出申诉
C. 向当地法院提出诉讼
D. 向当地教育部门提出申诉
[单项选择]张老师平日工作认真负责,但当月并没有拿到足额工资。学校给出的解释令张老师无法接受,张老师可以向()要求解决。
A. 当地法院
B. 当地教育行政部门
C. 当地检察院
D. 当地公安局
[单项选择]针对环境污染,张老师带领本组老师编写保护环境学生读本,这体现了张老师是()。
A. 课堂教学组织者
B. 课堂教学建设者和开发者
C. 学生学习指导者和促进者
D. 课堂教学管理者
[单项选择]针对本区域环境污染的现状,张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本,这突出体现了张老师是(  )。
A. 学习的指导者与促进者
B. 课程的建设者与开发者
C. 课堂教学的管理者
D. 课堂教学的组织者
[单项选择]张老师是一位小学语文老师,因为要给学生上的一节语文课涉及许多植物的名字,因此张老师收集了大量的资料。他现在要把有关资料进行整理、分析,最不合理的方法是()。
A. 用"资源管理器"分类存放
B. 手工制表、卡片目录管理
C. 用数码相机把资料全部拍下来
D. 用数据库管理
[单项选择]班主任张老师决定,凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。张老师的做法()。
A. 不利于学生品德的养成 
B. 有利于班级管理创新 
C. 有利于激发学生学习的热情 
D. 不利于学生平均发展
[单项选择]学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训,但按学校的相关规定,应扣除张老师500元的绩效工资。学校的这项规定()。
A. 节约了办学成本
B. 加强了经费管理
C. 体现了按劳取酬
D. 侵犯了教师权利
[单项选择]当学生嘲笑张老师个子矮小时,张老师以一句“浓缩的就是精华’’化解了当时的尴尬,这种情绪调节的方法称为( )。
A. 升华
B. 补偿
C. 幽默
D. 宣泄
[单项选择]张老师获得“省优秀小学班主任”称号,但当月并没有拿到足额工资。学校解释称奖项代替工资,张老师可以向()要求解决。
A. 法院
B. 检察院
C. 教育行政部门
D. 纪检委
[单项选择]班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法________。
A. 是激发学生的重要手段
B. 侵犯了学生的人格尊严
C. 是管理班级的有效手段
D. 侵犯了学生的受教育权
[单项选择]班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排,张老师的做法______。
A. 是激发学生的重要手段
B. 侵犯了学生的人格尊严
C. 是管理班级的有效手段
D. 侵犯了学生的受教育权
[简答题]张老师已经连续三年带高三毕业班了,由于工作压力和强度持续过大,张老师对自己工作的满意程度大大降低,工作的热情也没有先前那么高涨了,其备课的质量也在下降。根据教师职业倦怠的相关知识,分析张老师应如何克服现在这种状况。

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