[简答题]材料：在一次主题为“课程资源的研发利用”的教研活动中，教研员结合某教师的《国家的结构》的教学，组织了评课活动，活动中任课教师与听评教师进行了广泛的沟通和交流，形成了如下点评意见：（1）运用的课程资源与教学内容相符，有利于学生学习；将学生熟知的音像资料在课堂教学中呈现，激发了学生的学习情趣，激活了学生思维。（2）将故事内容与马斯洛需求层次理论有机整合，生成学习资源，从而实现了从“教教材”到“用教材教”的转变。（3）课程资源未能分段使用，未能体现动态生成在课程资源建设中的要求，影响了教学难点的突破。（4）建议教师教学中应依据学生认知规律和教学目标的层次，分层分步使用课程资源，教师在注重已有资源使用的同时，要运用好课堂及时生成的资源问题：请用思想品德教育评价理论，对上述点评意见进行分析说明。

[简答题]材料：
在一次主题为“课程资源的研发利用”的教研活动中，教研员结合某教师的《国家的结构》的教学，组织了评课活动，活动中任课教师与听评教师进行了广泛的沟通和交流，形成了如下点评意见：(1)运用的课程资源与教学内容相符，有利于学生学习；将学生熟知的音像资料在课堂教学中呈现，激发了学生的学习情趣，激活了学生思维。(2)将故事内容与马斯洛需求层次理论有机整合，生成学习资源，从而实现了从“教教材”到“用教材教”的转变。(3)课程资源未能分段使用，未能体现动态生成在课程资源建设中的要求，影响了教学难点的突破。(4)建议教师教学中应依据学生认知规律和教学目标的层次，分层分步使用课程资源，教师在注重已有资源使用的同时，要运用好课堂及时生成的资源。
[问题] 请用思想品德教育评价理论，对上述点评意见进行分析说明。

[简答题]

阅读下列材料，试回答有关问题。对课程资源的开发利用，是新课程改革的重要内容之一，也是实现新课改的必要条件。改变传统的教学观念，突出学生的学习主体地位，是课程资源开发的重要原则之一。开发出优秀的课程资源，有利于培养学生的"自主、合作、探究"的学习方式，转变学生被动的学习地位，有利于素质教育的实现。
问题：
（1）课程资源的含义是什么？
（2）新课程改革下，如何开发和利用课程资源。

[简答题]本题为选做题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取其中一道作答。 选做题Ⅰ： 阅读材料回答问题。 材料1 最近美国五角大楼在《2025年的亚洲》这份报告中强调，中国将成为美国在亚太地区利益的最大威胁，美国若要继续在南亚和东南亚扮演重要角色，就必须解决在这些地区没有前沿作战基地的问题。还必须加强与中国周边国家的联盟以约束中国。 为此，美国已经作出将其军事战略重心从欧洲移往亚洲的计划。与此同时，有人提出在亚太地区拼凑“小北约”，对中国编织包围圈。美国新政府上台后，曾将中国确定为它的“战略竞争对手”。 还有人直言，美国搞国家导弹防御系统(NMD)的主要原因是中国。 ——转引自古平：《如何看待中国发展》《人民日报》2001年8月31日 材料2 以新姿态登上世界舞台的是中国。中国人占世界人口的1/4，而且，拥有世界最大的潜在市场的中国经济在全球也不失为最富有活力的经济，这一点已为世人所瞩目。所以，拒绝中国参与建立协调的世界秩序的工作是大错而特错的。只要回首一下本世纪的历史便可以了解，一切企图孤立和遏制中国的政策到头来都是注定要失败的。尤其在全球化时代的今天，这一点将更加深信无疑。 只有中国以负责的立场参加，才能够度过全球性的挑战，并且建立起在政治、经济、社会和环保方面保证稳定的世界秩序，因而由中国参与一切发展过程对于全球稳定来说是不可缺少的，中国尽可能迅速地参加世界贸易组织并参加将来的主要国家首脑会议是至关重要的。 ——摘自日本《读卖新闻》1998年2月1日发表的德国 前外长根舍的文章《中国也是建立新秩序的柱石》 材料3 中国经过20多年的改革开放，经济和社会发展取得了很大进步，中国人民的生活水平显著提高。但中国人口多，底子薄，发展水平还不高，仍是一个发展中国家。要进一步改善中国12.7亿人民的生活，基本实现现代化，还要进行长期的艰苦努力。 一心一意发展经济，努力改善人民生活，始终是我国建设的中心任务。我们实现现代化，需要一个持久和平的国际环境。 中华民族自古就是一个爱好和平的民族。中国人民需要和平，热爱和平。我们早就明确对世界宣告，中国不称霸；就是将来发达了，也永远不称霸，得到了世界各国人民的赞赏。我们奉行独立自主的和平外交政策，愿意同世界各国发展平等的友好合作关系。 ——摘自《江主席纵论中关关系、祖国统一和改革开放》《人民日报》2001年3月26日 材料4 在回答是否担心中美两国可能开始一场新冷战的提问时，江泽民说：中国人民和各国人民一样，都不愿看到世界上任何地方再发生新的冷战、动乱，而是渴望世界持久和平，促进共同发展和共同繁荣。我们把发展经济、改善人民生活作为中心任务。 中国不搞扩张。中国不对任何国家造成威胁，也无意同任何国家对抗。中国愿在和平共处五项原则的基础上同世界上一切国家平等相待，发好交往，互利合作，中关两个大国存在分歧并不奇怪，但在维护亚太地区和世界的和平与稳定、促进各自国家和全球经济的发展与繁荣，在应对全球性问题上，都有共同的责任，需要加强合作。我们希望与美国发展建设性合作关系。我对中美关系的前景是乐观的。 江泽民在接受美国《纽约时报》采访时，就中美关系、反导问题、中俄关系、台湾问题等问题回答了提问。 ——摘自《人民日报》2001年8月14日 材料5 中国自改革开放以来，经济持续高速增长，综合国力不断增强，发展势头举世瞩目。在此情况下，研究中国腾飞的经验，推测中国发展对亚太乃至世界会产生何种影响，这是正常的。世界普遍认为，中国是维护世界特别是亚太地区和平与发展的重要力量，中国的发展，有益于亚太地区乃至全世界的稳定与繁荣。但也有人以阴暗心理揣度中国，认为中国强大了就会成为“威胁”，必须动员各种手段对中国进行遏制。 中国是个爱好和平的社会主义国家，实行独立自主的和平外交政策。早在新中国建立之初，中国政府就倡导各国之间实行互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政，平等互利，和平共处五项原则。在和平共处五项原则指导下，中国同所有邻国恢复或建立了正常关系。随着时间的推移，和平共处五项原则已经成为被普遍认同的国际关系准则。这是中国为维护亚太乃至世界的和平与发展作出的重大贡献。 从维护地区的和平与发展出发，中国对国际争端向来反对使用武力或以武力相威胁，而主张通过和平谈判寻求妥善解决。中国已经同绝大多数邻国解决了旧中国遗留下来的麻烦问题，划定了边界。对有争议的领土+中国提出“搁置争议，共同开发”这样合情合理的主张。 ——摘自古平：《如何看待中国的发展》《人民日报》，2001年8月31日 请回答： (1)比较材料1与材料2，分析这两份材料各自所阐述的对中国在世界上的地位与作用的观点。 (2)评材料2，德国前外长根舍所说的，“由中国参与一切发展过程，(它)对于全球稳定来说是不可缺少的”这一观点。 (3)综合材料3、4、5，评材料1中美国五角大楼在《2025年的亚洲》这份报告阐述的观点。为什么说“中国威胁论”是错误的 (4)评材料1所说的，美国搞NMD的主要原因是中国。 选做题Ⅱ： 阅读材料回答问题。 材料1 截至1997年，发展中国家的外债数额已达25000亿美元。在非洲、中东等地区，由于战乱，大批难民衣不蔽体、食不果腹，造成了大量的人道主义灾难。 材料2 2001年，美国遭到了震惊世界的“9·11”恐怖袭击。随后，美国发动了对阿富汗、伊拉克的“反恐”战争。然而，时至今日，由美国主导的“反恐”战争不仅没有给美国带来安全，相反却使美国面临更多的恐怖威胁。 请回答： (1)材料1、材料2分别说明了什么 (2)怎么才能建立国际政治、经济新秩序

[单项选择]体育与健康课程资源包括人力资源、______、课程内容资源、课外和校外体育资源、自然地理资源、体育信息资源六个方面。
A. 运动项目资源
B. 体育器材资源
C. 体育设施资源
D. 社会资源

[简答题]本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中任选一题作答。
Ⅰ．请用相关理论，分析系列材料，为李老师提供建议。
李老师在调入一所重点中学后，直接被分配到一个“弱班”做班主任，经过初步地了解，李老师发现学生学习的主动性不高，便进行了一次调查，调查的结果表明，相当一部分学生表示不想学习，觉得没劲。具体表现在：(1)认为“到年龄就得上学”，“因为来学校，所以要读书”，“不上学就没事干”等。(2)学习是为了某种“客观需要”。例如社会环境的压力，父母的要求，亲友的舆论，教师的检查督促等。为此，李老师开始思考。
Ⅱ．一位物理老师在学习了新的课程理念之后，决定改变教学方法，采用学校里的各类信息技术硬件设施为主进行教学。他想通过实验来证明新教学方法的有效性，选择了他所教的两个班进行实验，高二(三)班为实验班，高二(四)班为控制班。实验周期为一个学期，根据实验前后两个班的物理考试成绩作为参考进行比较。
(1) 请写出该实验设计的名称，并用符号表示其格式。
(2) 请写出该实验设计的优点和缺陷。

[单项选择]根据《普通高中思想政治课程标准（实验）》中课程资源的开发与建议，课程资源的开发和利用，不仅是特定部门和人员的专业行为，更是教师主导的活动。课程资源开发包括（）。①自主开发②特色开发③共同开发④社会开发
A. ①②
B. ②③
C. ①②③
D. ①②③④

[简答题]本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。
Ⅱ．某学校要研究新课程对学生成绩的影响，请你为其做一个实验设计，并说明理由。

[单项选择]

关于“课程资源的开发与利用”，下列说法中正确的是（）。
①教师在课程资源开发中要发挥主体作用
②根据实际情况选择和利用课程资源
③课程资源要有多样性、丰富性、独特性
④课程资源的开发与学生无关

A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④

[单项选择]课程资源指的是（）
A. 教师和学生
B. 课程标准和教科书
C. 国家课程、地方课程与学校课程
D. 有利于实现课程目标的各种因素

[填空题]按照课程资源的功能特点，可以把课程资源划分为______和______两大类。

[多项选择]
(本大题为不定项选择题，即每小题至少有一项是符合题意的，请找出恰当的选项。)
阅读下面的材料，回答后面的问题：
对B公司行为性质的认定和处理，能够适用的法律有( )。
A. 《食品卫生法》
B. 《产品质量法》
C. 《商标法》
D. 《专利法》

[简答题]阅读以下材料，回答问题。与传统的教科书相比，课程资源因其具有丰富性、开放性，而对学生的发展具有独特的价值。他以其具体形象、生动活泼的特点，给学生多方面的信息刺激，调动学生多种感官参与活动.从而激发学生的兴趣，使学生在愉悦中增长知识，培养能力，陶冶情操。它能密切的将现代社会与学生生活联系起来，促进学生主动参与、探究发现、交流合作，从而顺利地实现新课程的培养目标。思考：（1）何谓课程资源？（2）在日常教学中，你会如何获得教学资源？

[简答题]如何充分利用学校地理课程资源？

[简答题]列举十种校内美术课程资源。