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[单项选择]教师在课后进行反思,找出自己教学的优点和不足。这种评价方法属于()。
A. 分析评价
B. 调查评价
C. 观察评价
D. 综合量表评价
[单项选择]教师在课后进行反思,找出自己教学的优点和不足。这种方法属于______。
A. 分析评价
B. 调查评价
C. 观察评价
D. 综合量表评价
[单项选择]教师写课后小结(教学反思)工作,其性质属于()。
A. 学生对授课过程的评价
B. 教师对授课过程的评价
C. 教师对学习过程的评价
D. 学生对学习过程的评价
[单项选择]某校经常组织一学科教师互相观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学的建议,这种做法体现教师专业发展途径是()。
A. 进修培训
B. 同伴互助
C. 师德结对
D. 自我研修
[单项选择]某校组织同一学科教师观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学建议,这种做法体现了教师专业发展途径是( )
A. 进修培训
B. 同伴互助
C. 师德结对
D. 自我研修
[单项选择]完成化学教学实施进行反思时,不属于对化学教学资源内容进行反思的选项是()。
A. 课件演示的时机是否得当
B. 学生的学习活动是否深入
C. 课件中所呈现的图片是否有助于激发学生的学习动机
D. 教学资源所选用的内容是否合理
[单项选择]教学活动实施后,教师应进行教学反思,下列属于对教学资源反思的是( )。
A. 量规是否与教学目标相对应
B. 网站中的资源是否有助于教学目标的实现
C. 所涉及的量规是否有助于引导学生学习
D. 学生学习活动分组人数是否得当
[填空题]专家型教师与新教师在______、课堂教学过程和课后教学评价三个方面存在差异。
[填空题]评价/反思过程包括在教学之前对教学设计效果的(),在教学过程中对教学的(),以及在教学之后的检验和反思。
[单项选择]教师采用减少课后作业的方法增强了学生课堂学习的积极性,这种教学强化方式是( )
A. 奖励
B. 惩罚
C. 负强化
D. 正强化
[多项选择]教师进行教学反思的几种重要成分是()
A. 认知成分
B. 批判成分
C. 教师陈述
D. 操作成分
[单项选择]教师子啊教学过程中,对正在进行的教学活动进行自我认识和反思的能力是()
A. 教学设计
B. 教学组织
C. 教学决策
D. 教学监控
[单项选择]教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是()
A. 自我指导型反思
B. 任务指向型反思
C. 教学中反思
D. 教学后反思
[单项选择]学生学完英语单词后,教师要求他们课后应立即背诵,第二天进行检查,这里所运用的复习规律是()。
A. 多感观参与
B. 合理分配复习时间
C. 复习方式的多样化
D. 及时复习