[单项选择]下列属于思想政治课能力目标的是（）。
A. 学会运用马克思主义基本观点观察分析和解决问题
B. 具备爱国主义、集体主义、社会主义思想
C. 初步形成正确的人生观、价值观、世界观
D. 了解中国特色社会主义现代化建设常识

[单项选择]下列属于思想政治课能力目标的是（）。
A. 学会运用马克思主义基本观点观察分析和解决问题
B. 具备爱国主义、集体主义、社会主义思想
C. 初步形成正确的人生观、价值观、世界观
D. 了解中国特色社会主义现代化建设常识

[单项选择]以下不属于思想政治课教学基本理念的是（）。
A. 思想性优先
B. 知识性优先
C. 以学生为本
D. 实践性原则

[单项选择]下列属于思想品德课能力目标的是（）。
A. 学会运用马克思主义基本观点观察分析和解决问题
B. 具备爱国主义、集体主义、社会主义思想性
C. 初步形成正确的人生观、价值观、世界观
D. 了解中国特色社会主义现代化建设常识

[单项选择]下列选项中属于思想品德课程能力目标的是（）。
A. 树立规则意识、法制观念
B. 知道我国的基本国情，初步了解当今世界发展的现状与趋势
C. 学会调控自己的情绪，养成自尊自信，能够自我调适，自我控制
D. 感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度

[单项选择]教学目标可分为知识目标、能力目标和态度目标。下列目标中，属于能力目标的是（）。
A. 学生学会生字、新词
B. 学生理解力的概念
C. 学生有感情地朗读课文
D. 使学生了解战争环境中学习的艰难，体会张指导员的崇高精神

[单项选择]依据思想政治课“注重思想政治方向的引导与学生成长阶段的特点相结合”的课程理念，在引用反映“城管暴力执法”的案例时，特别要注意（）。
A. 反思性原则
B. 正面导向性原则
C. 人文性原则
D. 综合性原则

[单项选择]根据《普通高中思想政治课程标准（实验）》，高中思想政治课所属的学习领域为（）。
A. 品德与实践
B. 语言与文学
C. 社会与科学
D. 人文与社会

[单项选择]《普通高中思想政治课程标准（实验）》前言中指出，思想政治课教学必须贯彻党的十六大精神，以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的时代感、（）和主动性。
A. 针对性、时政性
B. 实效性、目的性
C. 针对性、实效性
D. 思想性、时政性

[单项选择]从核心价值看，高中思想政治课是一门（）。
A. 进行马克思主义基本观点教育的课程
B. 进行人文和社会科学知识教育的课程
C. 提高学生参与社会科学知识教育的课程
D. 培养公民思想政治素质的课程

[单项选择]从（）上看，思想政治课是以马列主义为核心的综合性的人文社会科学常识课。
A. 课程目标来看
B. 知识内容
C. 活动方式
D. 表现形式

[单项选择]某思想政治课老师在作业设计中，关注学生的生活问题和思想实际，尊重认知规律。尽量设计学生感兴趣的话题，而不搞脱离实际的高空作业，这种作业设计体现思想政治课程的性质特征是（）。
①思想性 ②人文性 ③实践性 ④求异性
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④

[单项选择]王老师在高中思想政治课教学中，针对高中学生思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，恰当的采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助学生认同正确的价值标准，把握正确的政治方向，这一做法体现高中思想政治课程的基本理念是（）。
A. 强调课程实施的实践性和开放性
B. 构建以生活为基础，以学科知识为支撑的课程模块
C. 强调马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一
D. 加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合

[简答题]

材料： 下面是一位思想政治课教师在"政府依法行政"内容教学时的课堂实录片断 【自主学习】阅读教材，初步把握"政府依法行政"的含义，要求、意义等。 【情境再现】某市城管队接到街道居民关于违章搭建报摊占道经营的举报后，到现场对占道摊点进行取缔，可是在执法过程中遇到了难题：违章者是一名近70岁的生活困难的老人，且拒绝配合。围观的群众有的认为城管队应该严格执法，坚决拆除违建；有的则认为老人一大把年纪搭个小摊维持生计不容易，教育一下就可以了。问题：城管对这个违章报摊拆还是不拆？（学生经过讨论，形成两种观点） 【各抒己见】（不同观点充分交流、碰撞）观点一：违建就应拆除，这是依法办事，有利于市容环境整治。只批评教育不能充分体现法律的强制性。观点二：强拆除会造成老人情绪激动，危及其身体健康，也影响老人的正常生计。采用批评教育的手段可以避免冲突、更合理。 【出谋划策】（形成共识、寻找解决问题的途径）任何简单的办法都不能顺利解决问题，对于违建必须依法拆除，但同时政府也可联合社区帮助老人解决生活的困难。 【动态生成】（总结活动成果，自然得出结论） 1.依法行政体现的是对人民负责的原则。 2.依法行政既要有利于增强政府权威，又要有利于保障人民群众的权利和自由，带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律。 3.依法行政有着多方面的要求，既要维护法律的威严，做到"合法"，又要尽可能化解矛盾冲突，维护和谐，做到"合理"。 4.政府要不断提高依法行政能力和水平，既要严格公正执法，又要文明执法。 结合上面的教学实录，运用思想政治课程与教学理论回答下列问题。
(1)该教师创设的情境有什么特点？在教学中起到了怎样的作用？
(2)结合上述教学过程，谈谈你对"预设与生成"关系的认识。

[单项选择]热爱和平，尊重世界各民族的优秀文化，关注全人类的共同利益，培养世界眼光是思想政治课的（）。
A. 总目标
B. 知识目标
C. 能力目标
D. 情感、态度与价值观目标

[简答题]传统的思想政治课教学中，教师更注重学生的学习成绩，而忽视对学生情感、态度、价值观的培养。
[问题]运用新课程理念，就如何解决这一问题谈谈你的看法。

[简答题]传统的思想政治课教学中，教师更注重学生的学习成绩，而忽视对学生情感、态度、价值观的培养。问题：运用新课程理念，就如何解决这一问题谈谈你的看法。

[单项选择]某思想政治课教师在组织《企业的经营》教学时，有如下教学行为，其中能体现探究式教学方式的是（）。①让学生在某情境下模拟公司的运作②让学生复述教材"公司特征"的内容③引导学生仔细阅读课本，理解公司的概念④让学生搜集某公司的资料，分析其经营战略
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④